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简介：一、普通图书（包括教材）、学位论文[序号]主要责任者．文献题名[文献类型标志]．出版地：出版者，出版年：页码（当整体引用时不注）．例：

简介：一、普通图书（包括教材）、学位论文[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标志].出版地：出版者,出版年：页码（当整体引用时不注）.

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简介：1.课文从岭、林、花等方面来写兴安岭原始森林的景色。请从以上三方面,看看作者是怎样细致叙述的?面对兴安岭,作者展开了怎样的联想?答:写岭。作者把大兴安岭与险峻的秦岭作了对比,“高点的,矮点的,长点的,短点的,横着的,顺着的”“没有一条岭使人想起‘云横秦岭’”的感觉,突出大兴安岭的岭多且线条柔和,表达了作者的喜爱之情。

简介：摘要随着科学研究的不断发展，参考文献的作用也日益倍受关注，但就参考文献的定义而言，目前仍是众说纷纭。基于此，笔者围绕参考文献的定义，收集整理了相关资料，并作出自己的分析。

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简介：　　平行四边形的性质检测题　　1.D2.C3.C4.B5.B6.D　　7.对角线互相平分的四边形是平行四边形8.2√69.110°10.2√311.AD//BC(或AB=CD或∠A+∠B=180°或∠C+∠D=180°)12.(2,1)……

简介：扣子1．儿子急着要走．母亲发现儿子扣子掉了．并给儿子钉扣子，终于感动了儿子，使儿子留了下来。（写“母亲为远行的儿子钉扣子的故事”也可得分）。2．母亲眼花了．但母亲的爱子之心是明亮的。（或：儿子总在母亲心中，对儿子关心备至，体察入微）3．对儿子而言．此时最好的表达不是语言，而是行动。

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简介：一、普通图书（包括教材）、学位论文[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标志].出版地：出版者,出版年：页码（当整体引用时不注）.例：[1]杜威.我们怎样思维·经验与教育[M].姜文闵,译.北京：人民教育出版社,2005：256-257.二、期刊文章[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷（期）：起止页码。

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