简介:摘要随着国家教育部门对于高职院校体育课程的不断重视,各种新型的教学法也相继被应用到高职篮球教学中,尤其是比赛教学法的运用。因为篮球是高职院校中不可或缺的体育课程,其通过采用比赛教学法,可以极大地调动高职学生对于学习篮球的兴趣,激发其自身训练潜能,使高职学生正确认识篮球运动,更好地投入到篮球训练活动中。
简介:摘要本文通过在湖北省第十届“挑战杯”课外学术科技作品终审决赛,对参赛的32所高校187名选手进行问卷调查,重点了解这一负有大学生学术科技“奥林匹克”竞赛的大型赛事在高校创新教育的发展和转型。调查结果显示挑战杯赛事的创新作用获得肯定,高校的动员能力较强,其中学校团队和指导教师作用发挥大,学院作用有待进一步挖掘。学生参赛意愿较强,对挑战杯官网的关注度较高,对赛事信息和规则了解程度也较好,但对挑战杯的宗旨和历史内化相对不足,校级宣传平台的建设也有待加强。为此,推进“挑战杯”在高校的进一步发展,应该要重视创新意识的启迪,塑造与时俱进的“挑战”文化;积极发挥各级组织育人作用,营造良好的“挑战”氛围;建立系统的创新技能培训体系,提升学生的“挑战”才能,推动创新创业的有效衔接,着力突破“挑战”极限。
简介:一、创客课程构建的缘起随着“互联网+”时代的到来,创客教育开展得如火如茶。在教育部下发《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》以及其他数份文件中,都特别提到了“探索STEAM教育、创客教育等新教育模式”,体现发展学生核心素养的体系,注重创新实践。青岛李沧区第二实验小学始建于1927年,是省级规范化学校。学校立足于时代前沿,开设了创客课程。并坚持推动创客教育,以培养学生创新实践能力为引领,坚持在校内开展“普惠+精英式”的创客教育课程,使学生接触到创客教育。同时,还根据学生的特点,进行“精英式”团体的深入钻研,秉承着“成就每一位师生的幸福梦想”这一理念,聚集幸福少年的六大核心素养,助力学生全面发展。
简介:摘要射箭运动的历史比较悠久,它是我国的一项传统优势项目,现如今,该项目运动已经成为主要的奥林匹克运动竞技项目之一了。对青少年运动员来说,进行这项运动的训练要注意对竞技技术的掌握,特别是要做好比赛的心理调整和力量的训练,不断进行身体训练的强化,与技术训练进行有效的结合,使射箭运动能力得以较好发展。