简介:摘要:目的:研究抗菌类西药的药理学药性与具体应用方法。方法:本次研究需要选取部分抗菌类西药使用患者,病例数60例,纳入时间段2019年6月~2019年11月。为了提升研究效果,采用分组式结果分析,患者平均分为观察组(n=30例)与对照组(n=30例),组别不同运用的管理对策不同,对照组患者运用常规方式开具抗菌药物,观察组患者参照《抗菌药物临床应用指南》用药,研究期间需要护理人员做好记录工作,重点记录患者用药效果、不良反应发生情况。结果:运用《抗菌药物临床应用指南》用药的观察组患者,用药效果明显高于对照组,组间差异显著(P<0.05)。结论:严格根据患者症状、药物药理学药性向患者开具药物,可以有效促进药物治疗效果的提升,降低不良反应发生率,可在临床推广运用。
简介:摘要:目的:探讨恶性淋巴瘤患者临终护理的应用价值。方法:选取2023年5月至2024年5月期间收治于我院的恶性淋巴瘤患者80例作为研究对象,随机将其分为对照组和观察组,每组40例,其中对照组患者采用常规护理模式,观察组在常规护理的基础上增加临终护理,对比分析两组患者的生活质量(躯体功能、情绪功能、社会功能三个维度评价)、护理满意度评价。结果:观察组患者在临终护理应用后,躯体功能、情绪功能和社会功能显著高于对照组(P<0.05);同时观察组患者的护理满意度评分明显高于对照组(P<0.05)。结论:恶性淋巴瘤患者接受临终护理后,其生活质量明显提升,特别是在生理、心理和社交功能方面。临终护理显著改善了患者和家属的满意度,显示出在提高患者末期生活质量和护理质量方面的重要价值。
简介:摘要:目的:分析"3+2"助理全科医生培养模式的效果。方法:随机抽选2023年5月—2024年5月期间在医院接受培训的74例助理全科医生作为研究对象,按照平衡贯序法分为参照组(n=37)和实验组(n=37)。参照组采取传统“3+2”助理全科医生培养模式,实验组在传统“3+2”助理全科医生培养模式基础上结合医学人文素质教育,之后比较两组出科成绩和专业素养。结果:实验组助理全科医生出科成绩、专业素养均高于参照组(P<0.05)。结论:采取包含医学人文素质教育在内的"3+2"助理全科医生培养模式,有助于提高其专业素养和个人能力,值得推广应用。