简介:【摘要】目的:探究健康信念护理干预对老年痴呆患者社会功能、生活质量的改善效果。方法:此次研究共将96例该患者选进,研究的时间里最初是2021.1月,最终是2021.12月。采用随机数表法的方式分成2组(对照组、研究组),各有48例。给予对照组采用常规护理干预,研究组在对照组基础上采用健康信念护理干预,最后对比两组之间社会功能、生活质量等数据的指标。结果:干预后,两组中研究组的社会功能缺陷量表(SDSS)评分低于对照组、生活质量量表(SF-36)评分则高于对照组(P<0.05),结果存在差异。结论:对该患者采用健康信念护理干预有着良好效果,可改善其社会功能及生活质量。
简介:摘要:目的:探讨知信行模式的健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用价值。方法:研究对象:我院收治的64例老年高血压患者;选取时间:2023.1~2023.12;随机分组;参照组给予常规健康教育,观察组给予知信行模式健康教育,对比两组患者的血压控制效果以及依从性。结果:护理干预后,两组患者的血压水平均得到有效控制,且观察组血压指标水平下降更为明显(P<0.05);同时,观察组患者依从性评分显著高于参与者(P<0.05)。结论:应用基于知信行模式的健康教育度老年高血压患者开展临床护理,能够有效提高患者的依从性,促进血压控制效果的改善。值得在临床上推广应用。
简介:摘要:目的:在糖尿病健康管理实践中,借助全程健康教育针对病患血糖管控及预后形成干扰解析。方法:从2021年1月至2022年1月在我院诊疗的78名糖尿病病患,按照不同护理方法具体区分为两组,平均39名。其日常健康教育工作程序植入在对照组中;全程健康教育投入到试验组。且二组病患血糖标准水准、预后动态及并发症发病率对比。结果:试验组护理后,检测空腹血糖、糖化血糖蛋白水准均小于对照组,区别化具有计学意义,P
简介:随着全球化进程的推进,糖尿病已经成为公共健康的重大挑战。为了有效控制糖尿病,提高公民健康水平,有必要普及相关的健康知识,实施公众教育。糖尿病的自我管理需要一定的知识基础和技能,这是目前公共教育面临的困难之一。经过科普教育和全科医疗服务的实践,发现科普教育在糖尿病预防和控制中大有可为,不仅可以提高公众的健康素养,更可以延缓糖尿病的发展,有效降低患病风险。努力提高科普教育和全科医疗服务的影响力,成为降低糖尿病发病率的重要战略。