简介:【摘要】:目的:探究临床静脉输液治疗护理相关问题与对策;方法:选择我院2022-1-1至2023-1-1间纳入的静脉输液治疗患者229例为研究对象,对照组行常规临床静脉输液治疗护理,观察组行精细化临床静脉输液治疗护理,对比两组患者静脉输液情况和不良反应发生率;结果:观察组患者静脉输液情况优于对照组,不良反应发生率低于对照组,P<0.05;结论:精细化临床静脉输液治疗护理,能降低患者输液不良反应发生率,提高患者依从度和护理满意度,可推广。
简介:【摘要】目的:探讨儿科护理安全隐患相关因素分析及对策。方法:将我院2022年3月-2023年1月90例儿科患儿,随机双盲分为两组。对照组采用常规护理,观察组则对护理安全隐患相关因素进行分析,并采取防范对策。比较两组患儿家属的护理满意度。结果:观察组患儿家属满意度高于对照组,护理安全隐患反馈率低于对照组,两组存在显著差异(P<0.05)。结论:强化儿科护理安全风险管理对于医护人员及时发现并解决护理工作中的问题具有重要意义。这不仅有助于提高患儿及其家属的满意度,也有助于降低护理安全隐患的发生率。因此,我们建议在临床实践中,应积极推广和应用这种风险管理策略。
简介:【摘要】目的:分析注射致相关性感染的危险因素。方法:对本院2022年1月—2023年6月84例行注射患者的临床资料进行分析,未发生注射相关性感染53例为A组,发生注射相关性感染31例为B组。两组患者经注射后,检查血液中空腹血糖和白蛋白水平。比较两组患者注射次数、治疗时间、护士操作经验评分、患者机体免疫功能评分等资料。结果:与A组相比,B组患者经注射后空腹血糖水平显著升高,白蛋白水平显著降低(t=7.05、12.33,均P<0.01);注射次数显著增多,住院天数显著延长(t=14.10、12.43,均P<0.01);护士操作经验评分显著降低,患者免疫机能评分显著降低(t=11.15、20.87,均P<0.01)。Logistic回归分析发现护士操作经验(OR=3.84,95%CI:1.64~9.01)、患者注射次数(OR=2.17,95%CI:1.08~4.36)及机体免疫功能评分(OR=3.68,95%CI:1.63~8.27)均是患者经注射致相关性感染的危险因素(均P<0.05)。结论:经注射致相关性感染患者较无感染者空腹血糖水平显著升高、白蛋白水平显著降低,并且注射次数多及机体免疫功能差等导致患者住院时间延长,因此规范合理的护理尤为重要。
简介:摘要:重症护理中,家属扮演着至关重要的角色,与患者的康复密切相关。本文旨在研究家属支持在重症护理中的重要性以及相关干预措施。首先,阐述了重症护理环境下家属所面临的心理压力和负担。其次,针对这些问题,提出了相关干预措施,包括:(1) 定期对家属进行心理疏导,帮助其有效缓解焦虑情绪,增强应对压力的能力;(2) 提供必要的疾病知识和护理技能培训,提高家属在患者康复过程中的信心;(3) 加强家属之间的互动沟通,建立支持性社会网络,有效分担心理压力;(4) 鼓励家属积极参与护理工作,共同关注患者的生活质量改善和康复进程。研究结果表明,家属支持在重症护理中具有显著的影响。通过实施相应的干预措施,有助于家属更好地适应护理环境,提高患者康复的成功率。本研究为进一步改善重症护理质量,提高患者康复率,提供了有益的建议。
简介:[目的]探讨基于信息-动机-行为技巧模型(IMB)健康教育在泌尿外科病人中的应用。[方法]将96例泌尿外科病人随机分为对照组和观察组各48例,对照组采用常规健康教育,观察组给予基于信息-动机-行为技巧模型的健康教育,比较两组病人干预前后留置尿管时间、术后监护时间、住院时间、焦虑状况以及满意度的差异。[结果]基于IMB技巧模型的健康教育可显著降低泌尿外科病人的留置尿管时间、术后监护时间以及住院时间;病人出院1周后SAS得分对照组41.8分±10.6分,观察组34.3分±8.2分,护理满意度评分由76.5分±8.4分提高至91.2分±7.3分,各项目差异均具有统计学意义(P〈0.05)。[结论]基于IMB技巧模型的健康教育可提高泌尿外科病人的治疗效果,降低焦虑症状,改善护理满意度。
简介:目的探讨跨理论模型健康教育在老年复杂性肾结石患者护理中的应用效果。方法选取我院收治的老年复杂性肾结石患者41例。根据意向前阶段、意向阶段、准备阶段、行动阶段、维持阶段5个阶段对患者实施跨理论模型健康教育护理。采用健康促进生活方式量表(HealthPromotingLifestyleProfile-Ⅱ,HPLP-Ⅱ)和老年人自护能力量表(Self-careAbilityScalefortheElderly,SASE)比较护理前后患者健康行为及自我护理能力,并记录患者并发症发生率。结果干预后患者健康行为及自护能力较干预前、干预后1个月和2个月有所提高(P〈0.01);干预3个月期间患者并发症发生率为2.44%(1/41)。结论基于跨理论模型健康教育能改善老年复杂性肾结石患者的健康行为,提高自我护理能力。且并发症风险可控。
简介:目的探讨构建一套科学、全面及操作性强的医院临床护理教学质量评价指标体系。方法采用三维质量结构模型,通过文献检索、德尔菲法及层次分析法对指标条目进行筛选,确定指标的权重,并对专家进行两轮咨询。结果两轮专家咨询问卷的回收率分别为90.0%(27/30)、96.3%(26/37),专家的权威系数为0.906,3项一级指标的权重分别为0.32、0.48、0。21,确定了包含3项一级指标(结构质量、环节质量、终末质量)、20项二级指标和65项三级指标的医院临床护理教学质量评价指标体系。结论构建的医院临床护理教学质量评价指标体系体现了临床护理教学质量的内涵,为临床护理教学专业发展指明方向,为医院临床护理教学质量的全程监控提供了客观量化的依据。
简介:摘要:目的:研究在老年冠心病PCI术后应用基于IBM模型的延续护理效果。方法:择选2020年7月~2020年12月我院心内科住院的老年冠心病PCI患者80例,依据奇数偶数分组法,将其分成观察组、对照组,各40例。对照组实施常规延续护理,观察组实施IBM模式下的延续护理,比较2组干预前、出院干预6个月的自我管理水平量表(CSMS)评分、健康调查量表(SF-36)得分及MACE发生率、再入院率。结果:观察组出院六个月的CSMS评分、SF-36得分均高于对照组,观察组MACE发生率、再入院率分别为2.50%、5.00%低于对照组的17.50%、20.00%,P<0.05。结论:在老年冠心病PCI术后患者的护理中,采用基于IBM模型的延续护理,可有效提高患者的自我管理能力,提升其生活质量,降低MACE发生率和再入院率,值得借鉴。