简介:【摘要】目的:探讨 医患沟通在导诊护理工作中的重要性。方法:针对 导诊护理工作中的现存的医患沟通情况进行分析探讨 ,我院从 2010 年 1月 ~2019年 9月期间开展 优质护理服务,同时开展 医患沟通护理模式,
简介:摘要:目的 探讨心理护理与健康教育对冠心病心绞痛病患临床救治成效的教育。方法 挑选院内2020年1月-2022年1月院内实习的40名学生为探究对象,随机划分为参照组与研究组,每组各20名学生,参照组运用传统带教学法开展冠心病心绞痛的临床护理教育,研究组语用心理护理与健康教育融合的教育法开展教育,观察对比两组的教育成效。结果 通过不同的教育模式教育后,两组实习生成绩差异具备统计学意义(P<0.05),研究组实习生考试平均分为(90.72±1.49),参照组平均分为(85.20±2.85)分。结论 运用心理护理与健康教育的综合教育法开展冠心病病患心绞痛教育,不单单能够促使实习生了解冠心病的相应内容,提升学生的理论考试成绩,促使学生了解冠心病的护理方式,还能够提升学生的交流能力,同时掌控交流技巧,提升学生处理实习临床问题的能力,刺激出学生自主学习的兴趣,值得在临床教育过程中推广运用。
简介:摘要: 目的 为探讨如何提高基层放射科的诊断准确率,对基层放射科提升诊断准确性和专业知识能力进行研究。 方法 通过对医院内 2019 年 1 月至 2020 年 1 月基层放射科诊断准确率和从业人员影像学诊断能力进行评分,通过 对影像学检验以及 症状的诊断情况进行测评,将基层放射科从业医技人员平均分为常规组和培训组,常规组通过日常基层放射科影像学诊断知识进行训练,严格要求放射科影像学检查以及诊断的严密性以及精确度,每日进行总结。培训组通过专业团队对组内工作人员进行培训,在常规组训练项目的基础上增加临床影像学知识教学和影像诊断学培训,从而提升基层放射科专业技术人员的 诊断准确率 。 结果 通过统计学分析,常规组在一年的训练后业务能力测评平均分为 8. 8 分,而培训组业务能力测评平均分为 9. 5 分,显著高于常规组。 结论 医院基层放射科业务水平以及 诊断准确率 的提升,通过专业培训后提升效果明显,影像诊断学内容的学习对于基层放射科业务能力的提升具有非常重要的促进作用。因此,可以通过定期对医院内基层放射科从业工作人员进行影像学基础知识培训以及影像诊断学培训,能够显著提升基层放射科专业技术人员的诊断准确率 。
简介:【摘要】目的:研究护士层级管理对于护理管理质量起到的作用。方法:把2020年在医院从事于护理工作的60例人员视作分析对象,在2020年上半年对这些人员实施一般干预管理、在2020年下半年对这些人员实施层级干预管理,分别记作一般组与层级组,研究两组人员护理质量的评估结果。结果:层级组护理人员基础管理层面分数评估为(93.67±3.54)、病房管理层面分数评估为(94.12±4.13)、健康管理层面分数评估为(94.26±4.08)、文书书写管理层面分数评估为(94.55±2.21),均优于一般组,一般组护理人员基础管理层面分数评估为(80.29±3.47)、病房管理层面分数评估为(82.60±4.13)、健康管理层面分数评估为(83.54±3.69)、文书书写管理层面分数评估为(84.23±2.64),p
简介:摘要:目的:探讨危急值追踪在检验科与临床沟通中的重要性。方法:选取2020年1月至2020年12月我院收治的重症患者90例,将其随机分为两组,每组患者人数为45例。对照组患者采用常规检验模式,观察组患者采用危急值追踪检验模式,对比两组患者的死亡率,以及观察组患者追踪前后的各项指标变化情况。结果:经研究发现,两组患者的死亡率差异明显,具有统计学意义(P<0.05)。而且,观察组患者追踪后的HCT水平、HB水平、WBC水平、PLT水平和APPT水平,与该组患者追踪后的各项数据均差异明显,存在统计学意义(P<0.05)。结论:对重症患者采用危急值追踪检验模式,可以显著提高检验科与临床科室的沟通交流与协作能力,有效改善患者的各项身体指标,令患者的死亡率大大降低,值得在今后的工作中进一步推广。