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9 个结果
  • 简介:目的探索不锈钢麻花周夹板在牙周病松动康复治疗中的应用。方法在周基础治疗的基础上,采用不锈钢麻花丝与光固化树脂联合制作周夹板治疗牙周病松动。结果26例中、晚期牙周病患者松动固定,经6~18月复查,松动固定效果好,牙周病发展得到控制。结论利用不锈钢麻花丝与光固化树脂联合制作的周夹板强度好,美观适用。

  • 标签: 牙周疾病 牙周夹板 不锈钢麻花丝
  • 简介:二十一世纪是一个科技突飞猛进,国际竞争日趋激烈的时代,在知识经济历史进程之际,教育已成为国民经济和社会发展全局性、先导性、基础性的关键领域.培养、吸收和用好人才是增强宗合国力的根本保证.多年来,我国研究培养已取得了显著成绩,以研究生为主力的高成次人才成为推动科技发展的重要力量.面对国际、国内经济和科技发展的形势和国家科教兴国战略的实施,研究培养既面临着巨大的机遇,也面临着严峻的挑战.在日趋激烈的国际高层次人才争夺战中,如何提高研究的教育质量,尽快缩小人力资源和知识差距,以增强国际竞争力,应付激烈的国际经济和科技竞争是我们在今教育改革中需要认真思考的问题.

  • 标签: 研究生教育 人才培养 教育改革 高等教育
  • 简介:目的观察不同剂量的三氧化二砷(As2O3)对成年大鼠精细胞凋亡的影响。方法40只健康雄性SD大鼠随机分成4组,分别为0.375mg/kg、0.75mg/kg、1.5mg/kg3个染毒组和对照组,灌胃法连续给药16周后对各组大鼠进行睾丸脏器系数、精子头计数,并计算每日精子生成量(DSP)。采用甲基绿—派诺宁染色法和TUNEL原位细胞杂交方法检测大鼠精细胞凋亡情况。结果①中剂量组(0.75mg/kg)和高剂量组(1.5mg/kg)睾丸精子头计数和DSP均低于对照组(P〈0.05);②与对照组相比,中剂量组和高剂量组精细胞凋亡指数(AI)均显著升高(P〈0.01);③精细胞凋亡指数与每日精子生成量呈负相关(r=-0.563,P〈0.01)。结论一定剂量的As2O3可通过促进精细胞凋亡而导致精子生成量的减少,产生生殖毒性。

  • 标签: AS2O3 细胞凋亡 生精细胞 大鼠
  • 简介:研究局解教学的一点体会朱星红第三军医大学解剖教研室重庆630038临床学科的研究每年都要选修局部解剖这门课程,随着临床各个学科招收研究生点的增加,教学任务逐步扩大,近几年每年都有80人次左右来我科学习。他们主要来自普外、肝胆、妇产、泌尿、胸外、骨...

  • 标签: 局部解剖学 研究生 教学 课程设置 教学方法
  • 简介:浅谈如何指导组胚专业硕士参加教学实践曾园山中山医科大学组织学与胚胎学教研室广州510089研究是充实高校师资队伍的主要来源之一。按照学校对研究的培养要求,我室很重视硕士对专业课的实验教学,目的是培养他们对本科教学的基本能力。硕士中,有些是...

  • 标签: 组织胚胎学 研究生 见习教学 实验课
  • 简介:《解剖学及组织胚胎学》是一门重要的基础课程.它为医学生们学习生理、病理、药理以及临床(内、外、妇、儿等)医学起着辅路架桥作用.但由于各种原因的影响,每年都会出现许多学习成绩较差,包括理论成绩和技能成绩,我们将这一部同学称"双差生"这对提高解剖学的教学质量构成了很大的障碍.因此,对如何提高双差生的转换工作,是摆在每一个解剖学教师面前的重要任务,从双差产生的因素到做好双差生的转换工作,我们做了一些探讨.1双差生形成原因

  • 标签: 中差 中专解剖学 差生
  • 简介:目的研究麦芽联合芒硝外敷双乳在中期妊娠引产孕妇回奶中的应用。方法将我院2016年1月~2017年1月收治的120例中期引产孕妇纳为研究对象,采用随机数字法将其分为观察组(采用麦芽+芒硝外敷双乳进行回奶,n=60)与对照组(口服戊酸雌二醇进行回奶,n=60),比较两组治疗后乳胀情况、泌乳情况,统计两组回奶有效率与副反应发生率。结果治疗后,观察组乳胀、泌乳情况均优于对照组(P〈0.05);观察组、对照组回奶有效率分别为93.33%和76.67%(P〈0.05);治疗期间,观察患者未出现任何无副反应,对照组出现恶心呕吐、胃部不适、头晕头痛等不良反应率为20%(P〈0.05)。结论麦芽联合芒硝外敷双乳能有效缓中期妊娠引产产妇乳胀、泌乳状态,提高回奶有效率,避免各种副反应发生,安全性高,值得临床推广。

  • 标签: 生麦芽 芒硝 中期妊娠引产产妇 回奶
  • 简介:在临床专业研究的断层解剖学教学中采用多元化模块交叉渗透方式教学,优化教学内容,改进教学方法,完善考核方式,调动了研究学习积极性,培养了学生分析、归纳、总结、解决问题的能力,初步证明模块式教学法具有一定优越性。

  • 标签: 断层解剖学 模块教学 教学方法
  • 简介:目的探讨TBL教学法在研究《中枢神经解剖学》教学中的应用。方法在研究《中枢神经解剖学》教学中应用TBL教学法,对208名学生进行问卷调查,了解学生对TBL教学法的满意度。结果绝大多数学生认为该教学方法对团队中学习能力、表达交流、知识掌握等方面有很大作用。92%的同学赞成,89%的同学认为值得推广。结论在研究《中枢神经解剖学》教学中应用TBL教学法的效果良好。

  • 标签: TBL教学法 研究生 中枢神经解剖学