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  • 简介:摘要:随着我国经济的快速发展和教育体制的改革,高校学生的心理健康问题越来越受到人们的重视,尤其是大学生,他们的心理素质相对较差,容易出现消极的情绪,这不仅影响了他们的成长,也影响了整个社会的安定。所以,加强对大学生的精神教育是十分必要的。然而,从目前大学生的思想卫生工作来看,过于注重学生的消极心态,其原因在于从消极的心态上引导学生树立正确的价值观念,忽视了正面的影响。积极心理学是大学生心理健康教育的重要组成部分,从积极心理学的视角进行心理健康教育,有利于激发和指导大学生的健康成长。

  • 标签: 积极 心理学视野下 大学生 心理健康教育
  • 简介:摘要:医学院校作为医务人员的重要培养基地,担负着输送高素质、高技能、高层次护理人才的使命,承担着提高护理工作者医疗和道德水平的重任。因此,高职高专在提高医疗护理人员专业技术的同时,也要注意加强他们的品德教育,树立崇高的理想信念,自觉加强医德修养。基于此,本文将具体分析高职高专护理专业学生医德教育现状调查及对策。

  • 标签: 高职高专 护理专业 医德教育 现状调查 对策分析
  • 简介:摘要:目的:大学生运动损伤现状及健康教育干预效果研究。方法:采取抽样调查方式抽取1000名非体育专业大学生为研究对象,采用访谈和调查问卷方式调查大学生运动损伤和健康教育干预措施实施价值,分组对比健康教育措施实施效果。结果:观察组与对照组大学生运动损伤骨折、戳伤擦伤、拉伤、扭伤、其他、总发生率,有差异,(P<0.05)。观察组与对照组大学生健康教育体育运动健康知识知晓对比,有差异,(P<0.05)。结论:健康教育干预在大学生中应用能够有效改善大学生运动损伤情况,对于健康运动知识知晓度更高,这种措施有推广的价值。

  • 标签: 大学生运动损伤现状 健康教育 干预效果 研究
  • 简介:摘要:目的:探索人文关怀视角下中职护理专业学生素养教育实践方法。方法:选取2021级中职护理专业在临床实习的120名学生作为研究对象,学生素养教育的现状,对照组应用传统教学模式,研究组提供了针对性实践优化教学方案。结果:干预后两组人文关怀素养均有所提升,且研究组提升幅度更高,且研究组对于人文素养关注度更高,组间对照存在统计学差异(P<0.05)。结论:为了改善当前医疗环境状况,应加强对护理实习生的人文关怀教育,应用多种实践教学方法,以确保他们能够在未来的临床实践中,为患者提供更加全面和深入的关怀。

  • 标签: 人文关怀 中职护理 素养教育 实践
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  • 简介:【摘要】目的 探讨分析对子痫前期孕妇采用尼卡地平联合硫酸镁治疗的效果。方法 选取我院2021年8月到2023年4月期间收治的64例子痫前期孕妇进行研究,按照随机数字表法进行分组,参照组32例接受单纯硫酸镁治疗,研究组32例联合尼卡地平治疗。观察对两组的治疗效果。结果 研究组的血清胎盘生长因子水平较参照组更高,可溶性血管内皮生长因子受体水平较参照组更低,对比有统计学意义(P<0.05)。结论 对子痫前期孕妇采用尼卡地平联合硫酸镁治疗,能够有效调节产妇的血清胎盘生长因子以及可溶性血管内皮生长因子受体水平,改善产妇的机体状态,从而可以取得理想的妊娠结局。

  • 标签: 子痫前期 尼卡地平 硫酸镁 血清胎盘生长因子 可溶性血管内皮生长因子受体 治疗效果
  • 简介:摘要目的探索微量元素在儿童生长发育及保健中的作用。方法在2016年5月26日至2017年5月26日期间选取500例门诊体检儿童为此时实验对象,且回顾性分析儿童铜、碘、硒、铁、锌、钙、其他元素的缺失情况。结果500例儿童中,可发现铜缺失率为52.60%、碘缺失率为42.60%、硒缺失率为25.40%、铁缺失率为15.00%、锌缺失率为12.60%、钙缺失率为8.60%、其他元素缺失率为17.20%。结论微量元素在儿童生长发育中具有显著作用,能够养成儿童良好饮食习惯,维持体内微量元素平衡,做好全面均衡营养。

  • 标签: 微量元素 儿童 生长发育 保健