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简介：【摘要】目的 研究健康教育在高尿酸血症护理中的应用价值。方法 共选取我院收治的高尿酸血症患者56例为主要对象，将其随机分为两组，28例/组。对照组行常规护理，观察组增加健康教育，比较两组的依从性评分和知晓程度评分。结果 干预前两组的依从性和知晓程度评分比较P＞0.05，两组干预后的依从性与知晓度评分均提高，观察组干预后的两项评分均高于对照组，差异显著。结论 对高尿酸血症患者实施健康教育既有利于提高患者的依从性，又有利于提高患者对疾病知识的知晓程度，值得推广。

简介：摘要：随着医疗水平的不断发展，脑卒中患者开始越来越重视疾病预后情况。健康教育是护理工作的重要组成部分，实施有效健康教育方式，可以促进疾病和心理康复，又是提高脑卒中患者生活质量的有效途径。进行健康教育时，要对患者进行全面评估，深入了解患者内心需求，重视其心理状态，灵活采用多种方式，根据个体特点，从不同侧重点传授疾病相关知识，保持持续性，合理应用现代多媒体技术，为患者提供及时、全面、专业的健康指导。

简介：【摘要】糖尿病足是糖尿病一种常见的严重并发症之一。糖尿病足溃疡和坏疽形成的原因主要是神经病变和血管病变的基础上合并感染。它的早期预防、治疗非常重要。如何预防感染，促进血压循环，避免足部受伤及加强糖尿病足的健康知识宣教，是糖尿病足发生的关键，许多患者对糖尿病足的发生、发展、预后缺乏认识，故开展健康宣教，对减少糖尿病足的发生发展具有重要意义。

简介：摘要：对于病人的肺功能检查是临床中呼吸系统疾病检查的最主要形式之一，这能够有效对病人的呼吸系统同期功能有效评价，对于诊断疾病，鉴别疾病以及后期的治疗等各方面都有着较为重要的作用。但肺功能检查的结果在很大程度上受病人检查配合度的影响，如果病人不愿意配合检查工作，那么检查的结果就是不准确的，这并不利于后期治疗和诊断工作的开展。所以需要通过对病人的健康教育，提高病人的配合度，以便检查工作的顺利进行，而本文对肺功能检查中病人的健康教育进行了相应分析。

简介：摘要：随着医疗水平的不断发展，脑卒中患者开始越来越重视疾病预后情况。健康教育是护理工作的重要组成部分，实施有效健康教育方式，可以促进疾病和心理康复，又是提高脑卒中患者生活质量的有效途径。进行健康教育时，要对患者进行全面评估，深入了解患者内心需求，重视其心理状态，灵活采用多种方式，根据个体特点，从不同侧重点传授疾病相关知识，保持持续性，合理应用现代多媒体技术，为患者提供及时、全面、专业的健康指导。

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简介：【摘要】目的 分析巫溪县健康教育现况。方法 本研究时间为2021 年1月~2021年5月，采用便利抽样的方法，将巫溪县的辖区内便利抽取200名医护人员进行调查，分析各级医院开展健康教育的现况。结果 本次200名医护人员均接受相关问卷调查，结果显示，实施健康教育占比为97.00%，而不实施健康教育的原因中，主要包括专业知识不足、完成治疗就花费许多时间以及没有专职岗位等原因；健康教育形式包括个别指导、宣传手册指导，进行教育后的效果评价占比为46.39%。结论 巫溪县应该落实对公众健康教育对投入，加强对医护人员的培养，以及关注对患者开发特色(多渠道、全方位)健康教育项目。

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简介：摘要探讨健康教育联合同伴教育对艾滋病病毒感染者/病人治疗依从性的影响。选取收治的艾滋病患者110例进行研究，将患者随机分为两组，对照组55例，行常规健康教育；观察组55例，采用健康教育与同伴教育联合方式进行干预，比较两组干预效果。观察组患者用药依从性显著优于对照组（P<0.05）；干预前，两组患者CD4+T淋巴细胞计数与病毒载量对比均无显著差异（P>0.05）；干预后观察组均明显优于对照组（P<0.05）。采用健康教育联合同伴教育方式对艾滋病患者进行干预可显著提高患者用药依从性，有利于改善治疗效果，可推广应用。

简介：【摘要】 目的：探究“知信行”教育对于老年心血管疾病患者口腔健康的影响。方法：本研究选取80例老年心血管疾病患者作为研究对象，均来自于2022年1月至2022年6月期间，随机将80例患者分为对照组（常规护理干预）及观察组（“知信行”教育护理干预），对比两组患者口腔问题发生率。结果：对照组患者出现口腔问题的概率明显高于观察组患者（P

简介：摘要：护理职业教育是医疗卫生体系的重要组成部分，对护理学的应用与发展至关重要，但目前中职护理专业教学模式落后，不利于信息时代护理人才的培养，故现代护理教学应采用线上线下混合模式，与时俱进，构建高效课堂。

简介：本文针对新时期军队医院各类聘用人员的管理与教育机制进行了初步探讨。分析了现行管理方法存在的弊端，提出管理与教育的思路和目标，对健全规章制度，解决管理工作中责权不清、用人随意、教育针对性弱、非编人员归属感不强等问题进行探索。

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