简介：

简介：摘要：临终关怀的发展有着重要的意义，可以帮助我们每个人正确的认识衰老和死亡。20世纪80年代临终关怀在中国兴起，但因这一理念起源于西方，在中国的本土化发展受到诸多约束。目前我国的临终关怀面临着思想障碍，资金缺乏等多方面发展困境。而临终关怀的更好发展，不仅可以合理分配社会资源，更会促进社会和谐。本研究将从实际出发，从多方面提出推动临终关怀发展的对策建议，为社会提供借鉴。

简介：摘要】 培养学生职业核心能力是高职院校加强内涵建设与提高学生综合素质的重要途径之一。高职院校既与普通本科院校不同，又与普通高职高专院校存在差别，其职业核心能力培养的方向主要是构建核心能力培养课程体系，建立完善职业核心能力培养模式，从而使学生成为高技能复合型人才。本文首先分析了现代职业教育背景下高职人才职业核心能力培养的重要性，然后再延伸提出构建职业核心能力培养体系的相应策略，旨在全面提高学生的职业核心能力与综合素质。

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简介：摘要：随着信息技术的迅速发展，大数据技术的应用逐渐深入到各行各业。高职护理专业教育作为培养护理人才的重要途径，也开始积极探索如何利用大数据技术提升教学质量。本文基于大数据视域，探讨了高职护理专业精准教学方法的应用与实践。首先，介绍了大数据技术在高职护理专业教学中的优势，包括个性化教学、精准评估和智能推荐等方面。然后，结合具体案例，分析了高职护理专业精准教学方法的具体实施步骤和效果评估。最后，总结了高职护理专业精准教学方法的应用前景和挑战，并提出了相应的建议。通过本文的研究，旨在为高职护理专业教育者提供一种新的教学方法，以提高教学质量和效果。

简介：摘要到目前为止，关于手术治疗胆囊结石的方式中，是切胆或者保胆还没有确定。本研究通过分析相关文献检索，总结保胆手术术式选择、治疗依据等，并对保胆手术相关问题研究作一综述。

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简介：【摘要】 国外的袋鼠式护理（kangaroo mother care，KMC）在国内又被称作是皮肤接触式护理(Skin to Skin Care，SSC)，是指新生儿母(父)亲模仿袋鼠照顾婴幼儿的方式，将新生儿以直立位或俯卧位的方式趴在母(父)亲的胸口，提供他(她)所需的温度[1]。实施袋鼠式护理的理念最初是因为母亲可提供类似于子宫环境，因而可以减少新生儿刚出生时由于外界刺激所产生的压力同时促进新生儿迅速适应宫外的环境[2]。当前KMC作为一种新型的、人性化的新生儿护理模式在全球范围内得到推广与应用。因此在查阅国内外文献的基础上，通过比较国内外KMC研究应用现状，为我国更好的合理应用袋鼠式护理提出建议。

简介：【摘要】肺结核是一种由结核杆菌引起的常见慢性疾病，具有传染性。我国是结核病大国，对于肺结核，在专科治疗、医院护理的基础上，家庭护理至关重要。本次研究中就肺结核患者家庭护理研究进行总结，具体从肺结核疾病及传播、肺结核患者家庭护理内容、肺结核患者家庭护理效果三个维度开展研究。

简介：摘要：数据表明，近几年，我国老年人员数量不断增加。虽然国家在经济和卫生医疗保健等方面飞速进步，但老年人由于身体机能的逐渐衰退，较容易出现一些慢性疾病，比如高血压、糖尿病等，严重影响了他们的生命健康和生活质量。健康管理在老年人相关疾病防治方面有着良好作用，不仅可以全面地介入老年慢性病患者的日常生活，促使其可以规范遵从医生的指导与建议来防治疾病和康复，从而达到更好防治慢性疾病的目的。本文将对我国罹患慢性疾病高龄人员的卫生管理方式及具体的实施对策进行研究，以期为老年慢病患者制定出更好的防治对策。

简介：【摘要】目的：探究互动式健康教育在加速康复外科理念下髋关节置换术患者中的应用效果。方法：选择我院自2020年5月至2021年5月收治的78例行髋关节置换术治疗的患者作为研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组和研究组，每组39例，对照组采用加速康复外科理念护理，研究组采用加速康复外科理念护理联合互动式健康教育，对比两组患者术后一周的髋关节功能评分、住院时间。结果：研究组患者术后一周的髋关节功能评分显著高于对照组，研究组患者术后住院时间显著短于对照组，两组对比具有统计学意义(P＜0.05)。结论：互动式健康教育在加速康复外科理念下髋关节置换术患者中的应用效果显著。

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简介：【摘要】目的 探讨医学研究生教育中采用混合式教学模式的效果。方法 将49名2019级医学研究生作为对照组，给予其传统的常规教学模式进行授课；50名2020级医学研究生作为观察组，给予其混合式教学模式进行授课。对比两组理论成绩以及对教学的满意度。结果 教学结束后，观察组理论知识及实践操作考核成绩均明显高于对照组（P＜0.05）；观察组学生教学满意度为98.00%明显高于对照组77.55%（P＜0.05）。结论 混合式教学模式，能够有效的提高学生对相关知识的掌握水平，提高其自主学习能力以及创新能力，同时也提高对教学的满意度，值得大力推广使用。

简介：摘要： 随着我国医疗事业的不断发展进步, 人们享受到越来越多的医疗福利, 而医院的档案管理工作也越来越受到重视。目前来看, 我们的医院档案管理工作仍然不够完善, 缺乏系统全面的管理工作, 必须针对性地采取对应措施, 提高创新服务意识并改进档案的管理模式, 以更加科学和规范的方法管理档案, 为广大群众提供更加舒适的医疗服务。

简介：摘要：目的 探讨将“以人文关怀为核心”的理念应用于改进老年/特诊病房的护理服务模式，并评估其成效。方法 从我院的病例资料库中抽取200名在老年/特诊病房接受治疗的病患作为研究对象，这些病患在接受护理时融入了“以人为本”的护理理念，并通过回顾性分析与问卷调查的方式来收集数据。结果 本研究揭示，在参与调查的200名老年/特诊病房患者中，超过六成（66.00%）的患者有过手术史，而所有患者均患有至少一种疾病。具体来说，有少数患者（5.00%）患有三种以上疾病，而更少（4.00%）的患者患有四种以上疾病。主要的疾病类型包括冠心病、高血压、糖尿病和慢性阻塞性肺疾病（COPD）。在自我评估健康状况方面，大多数患者（60.00%）认为自己的健康状况一般，而一部分患者（25.00%）认为良好，另有一部分患者（13.00%）感觉较差，还有一小部分（4.00%）表示不确定。在患者的需求方面，接近三成（28.00%）的患者选择与护士进行交流，而两成（20.00%）的患者选择观看电视节目。此外，患者还有其他健康教育需求，包括参加小讲座、阅读手册和与病友交流。在卫生知识需求方面，超过三成（31.00%）的患者希望了解慢性疾病的管理，而两成（20.00%）的患者希望了解老年食品与健康信息。患者还有其他需求，如了解自我保健、家庭用药、运动与健康以及心理卫生等方面的知识。在候诊期间，超过半数（54.00%）的患者向护士咨询健康相关问题，而两成（26.00%）的患者选择量血压。患者还有其他需求，如与病友交流、听防病知识讲解等。在患者对护理人员的评价方面，近八成（79.00%）的患者认为护理人员具有亲和力，而超过九成（92.00%）的患者表示在咨询中得到了认真的回答。结论 在创新老年/特诊病房的护理服务革新过程中，贯彻“以患者为中心”的理念是极其重要的，这一做法能够切实有效地促进达到老年护理服务的终极目标。

简介：摘要：目的 调查齐齐哈尔市中小学教学环境卫生现况，为改善教学环境卫生提供科学依据。方法 依据《学校卫生工作条例》、《学校卫生综合评价》GB/T 18205-2012对全市348所中小学校抽检的180间教室进行现场调查。结果 此次参与调查的348所中小学的180间教室中，课桌椅配备、教室采光符合卫生要求的教室数分别为98间(54.4%)、156间(86.7%)；黑板照度符合卫生要求的教室数为95间(51.1%)；教室灯管垂直于黑板符合卫生要求的教室数为105间（58.3%）；微小气候符合卫生要求的教室为100间（55.5%）噪声符合卫生要求的教室数为145间（80.5%）。 教室人均面积、黑板照度、微小气候符合卫生要求这3个指标方面明显低于城区学校且差异有显著性意义(P<0.05)。在教室人均面积合格率方面，乡镇中小学高于城区中小学且差异有显著性意义(P<0．05)。结论 齐齐哈尔市中小学校教学卫生环境现状仍需进一步提高，为学生创造一个良好的学习环境。

简介：目的:SimMan3G综合系统在高职医学生临床实践教学中的应用研究。方法:以本校2015及2016级护理高职246人作为研究对象,其中2016级125人作为观察组;2015级121人作为对照组。对照组采用传统的实验教学方法,观察组在本校临床教学实验中心使用虚拟仿真技术软件SimMan3G综合系统教学,一年后对两组的理论成绩、操作成绩及创造性能力进行分析比较。结果:对照组与观察组考核比较,观察组患者各项成绩显著高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。结论:虚拟情境化急救训练SimMan3G综合系统充分调动护生的主观能动性,增强学习急救护理学的兴趣,提升其综合素质,从而培养护生成为基础牢、知识新、能力强、素质高的实用型高级护理人才。

简介：摘要：在二十一世纪的今天，医学教育正迅速发展，逐渐融入更多的科技元素，其中模拟教育在医学教学中的应用日益显著。模拟教育的关键在于可以提供一种无风险、控制性强的环境，让学生在不影响真实患者的情况下进行学习和练习。妇产科作为医学中的重要部分，对医生的专业技能和理论知识有着极高的要求，而模拟教育的引入，正在为妇产科教学带来新的机遇。

简介：摘要：智慧教育背景下探讨高校护理教育混合教学模式的改革具有重要的时代意义，是数字时代网络信息技术与护理教育深度融合的具体表现，也是培养具有综合能力素养、高层次护理人才的必然需求，建议高校护理教育充分利用信息化技术、智慧课堂、人工智能技术通过线上与线下相结合为护理学生提供高质量的教学，最大限度地满足护理学生的个性化学习需求。本文主要分析智慧教育背景下高校护理专业混合教学模式研究进展。

简介：【摘要】近年来，教学改革被广泛关注，尤其是护理教育中，采用EIP-CDIO教学模式，更加注重学生的自主性和创新性的培养。既往护理教学中，通常采用“重专业、轻人文”的护理人才培养模式，而如今，已经不能适应时代的发展需求，护理教学改革势在必行。EIP-CDIO教学模式中，以认知、情感、动作技能为教学目标，并在每个领域中，将其目标由简单到复杂，体现其层次性、积累性及连续性。同时，教学中更加关注学生学习的动机，注重发挥学生学习的自主性，使学生将新旧知识与外部环境相结合，进行更加有意义的学习。本文将对EIP-CDIO教学模式在护理教育中的构建措施，应用现状等进行综述，以期为培养创新型护理人才提供更有效的教育教学。