简介：语言是人际交流的重要工具，而在适一工具当中，构式语所起到的作用尤其不客忽视。构式语不仅属于个体的语言使用者，更是属于整个语言使用者群体，它有助于恰当的人际关系的建立和维持。而在功能语法的分析之下，人际功能是三种元语言功能中最为重要的一个。本文旨在从语气和情态两个方面分析构式语在人际功能实现方面的重要作用，为相关研究提供参考。
简介：
简介：尤金·奈达的功能对等理论指出目标语读者和所接受信息间的关系应当与源语读者和所接受信息间的关系基本一致。该文介绍奈达的三步翻译体系和功能对等,并尝试通过具体的翻译实践案例探讨如何运用奈达的三步翻译体系实现功能对等。
简介：在实际阅读教学中,语言的内在化往往有赖于学生课外的死记硬背。这样不仅增加了学生的负担,而且使语言学习变得枯燥、乏味。本文针对这一现状,从四个方面来探讨实现语言内在化的有效途径,旨在提高阅读课的效率。
简介：英语课堂教学活动应紧扣教学目标进行。本文以新课程理念为依据,针对教学实际中教学目标的设计和实施方面存在的问题,结合作者自身教学实践和教学观摩的体会,有针对性地提出了改进的措施。
简介：本文介绍和分析了社会文化价值理论、新闻理论、语料库理论和高频词理论,论证了通过自建语料库,使用相关软件提取高频词并进行语义分析,最终对中美新闻标题所折射的社会文化价值异同进行定量定性研究的可行性,同时用流程图的形式展现了这一研究的实现途径,属于跨学科研究,具有一定的创新性。
构式语对功能语法中人际功能的实现
善抓教学时机，在对话交往中实现德性生成
初中英语课堂如何实现有效互动
小学英语课堂中如何实现主体参与型教学
英语课如何实现从兴趣向自主合作的跨越
树立六个意识实现高中英语有效教学
浅谈如何实现情感教育在英语教学中的价值
运用奈达的三步翻译体系实现翻译功能对等
试论阅读课型中实现语言内在化的有效途径
如何成功实现初中英语到高中英语的合理过渡
紧扣英语教学目标 实现高效课堂教学——基于课标英语教材教学目标设计与实施情况的思考
中美文化价值取向比较的理论综述及实现途径——基于中美新闻标题语料库的高频词研究
