简介：主要从中小学体育的政策情况、教学的情况、纲要的制定、学生参与运动的情况、校际运动会、学生及家长对体育课的态度等10个方面对全美中小学学校1-12年级体育教学政策与具体的教学情况进行调查,对所得资料作进一步分析,旨在了解美国中小学体育教学的近况及其发展动向,为我国学校体育教学提供一定的参考.

简介：阐述了“混合形”教学法如何运用小学高年级实心球投掷技术的教学，通过教学实验对照，检查该教学法的客观实用性。

简介：通过以改革开放以来我国中小学体育课程的沿革作为研究对象，探讨我国中小学体育课程发展的主要脉络，分析总结该时期中小学体育课程发展过程中积累的经验和存在的问题，以期能为进一步加强我国中小学体育课程的相关研究提供系统的材料，为我国现阶段中小学体育理论建设与课程改革提供有益的参考。

简介：为了解田径运动在我国小学现阶段开展的情况,从课时比重、态度认知、客观条件和课余活动等方面展开调查。研究表明田径课仍然是小学体育课主要内容之一,但没有培养出学生对田径项目的兴趣和爱好。学生喜爱体育课受教学内容,教学手段、方法和组织形式的影响;教师对学生的田径运动需求并不了解。师资、场地、器材并不是影响小学田径课教学的原因。80%的学校有经费支持开展课余训练,大课间安排田径运动的形式单一。

简介：本文针对制约中小学体育发展的"影响因子",从管理的缺位、体育的"小三门"地位、体育教师不被重视、体育教师的自暴自弃和"达标与考试"错误导向等谈起,提出了学校和地方政府要给力于体育教师、提高体育课程地位,改善体育教师形象和转变体育教师观念,改善体育教师知识结构等改进措施,以期为我国中小学体育发展提供一些理论参考。

简介：为提高乒乓球专项学生击球反应能力,寻找更有效的教学方法,本文运用多球训练法对吉首大学体育教育专业2016级乒乓球专项班24名学生进行反应效果的实验对比研究。通过实验前后对比发现：实验前实验组学生的反应时、击球失误率和落点准确性与对照组相比差异无显著性（p﹥0.05）,实验后实验组与对照组相比,其差异均具有高度显著性（p﹤0.01）,表明多球训练法对乒乓球专项学生运动技能提高是有效的。建议学生在动作学习与动力定型时期,可多选择多球训练法进行练习;教师可要求减少击球失误率,增强击球落点准确性,达到提高运动技能的效果,还应对多球的量和运动强度进行有效把控,全面提高学生的运动能力。

简介：应用TMG无创肌肉状态测试仪对静力性牵拉放松和PowerPlate振动放松这两种不同的肌肉放松方法放松肌肉后其肌肉兴奋状态进行对比研究。实验对象为12名健康男性大学生,在肌肉重复疲劳后,即时使用TMG肌肉状态测试仪诱发肌肉自主收缩,测试肌肉对电刺激的反应时间和肌腹最大径向位移,在3分钟的放松后再次测试,采用多次实验和自身对照,量化地评价和对比两种肌肉放松方法的即时效果。结果表明采用静力性牵拉放松对疲劳肌肉的径向位移的恢复有更显著效果,对于肌肉反应时间的恢复,两种方法没有显著性差异。建议在大众健身和较低水平训练中普及静力性牵拉放松。

简介：采用问卷调查法对太原市小店区部分小学学生参与体育培训与体育社团的现状,以及双亲对体育的态度（是否喜欢）进行调研。调查结果显示：父母双方,喜欢体育的父亲比例明显高于不喜欢体育的父亲;喜欢体育的母亲的比例明显低于不喜欢体育的母亲;喜欢观看体育节目的父亲比例明显高于不喜欢观看体育节目的父亲;喜欢观看体育节目的母亲的比例明显低于不喜欢观看体育节目的母亲;双亲对体育的态度（是否喜欢）都与小学生的体育喜好有显著地相关性;双亲是否喜欢体育与小学生参加体育培训有显著地相关性;双亲是否喜欢观看体育节目与小学生参加体育社团和体育培训都有显著地相关性。

简介：采用文献与实验对比法，以“健康第一”为目标，分析《体育与课程健康标准》的主要优点。实施存在的疑虑，然后提出建议。

简介：以研究学生由“学会”到“会学”的转化为出发点，以引导学生学习健身的方法和培养学生自我健身能力为归宿，进行“三自”（“自我学习”，“自我健身”，“自我评价”）教学策略在小学体育教学中运用的实践研究，使学生逐渐形成自我激发，自我定向，自我规则，自我健身，自我评价的良性循环。

简介：在文献资料研究的基础上，通过专家咨询调查和自身教育经验总结，对中小学体育教师的素质结构进行了探讨；并提出了提高中小学体育教师综合素质的培养途径与方法。

简介：学校各项工作改革的指导思想必须是更好地培养青少年德、智、体全面发展。加强学校体育,卫生工作,增强学生体质,提高健康水平,是贯彻德、智、体全面发展的重要组成部分。当前学生体质情况不理想。去年“全国学校体育、卫生工作会议纪要”(以下简称“纪要”)中指出:“从部分省、市、自治区,三年来高考招生体检材料看,完全合格率下降,专业受限率上升。”这正说明我们中小学对学生健康情况重视不够。必须改革学校体育工作的有关方面以适应形势需要。今就体制与组织措施两个方面进行商讨。

简介：对中小学校足球俱乐部的概念进行了界定,就中小学校建立足球俱乐部的性质、组织特征、组织机构及其运行机制进行探讨,并提出相关建议,以期为体育管理部门提供决策参考,期待我国青少年足球运动员的培养取得突破性进展.

简介：《贵州体育科技》曾刊载过数篇高校体育教师探索培养大学生终身体育意识的文章。此文强调社会人的终身体育意识必须从小培养。《全民健身计划纲要》实施以来,社会、学校、家庭都逐步形成了自觉从事体育活动的环境氛围,这是培养中小学生终身体育现的基础和有利条件。但要让青少年愉快而自觉地锻炼身体,从事体育活动还必须有目的地、有计划地、科学地实施教育和引导。首先要从青少年的生理和心理特点出发,注重体育课的知识性和趣味性,引导学生向自觉锻炼的方向方发展。体育课的内容要力求丰富,多样;教学方法要灵活多变,适应青少年特点。在教学中应注意观察不同学生的个体差异,注意学生的个性培养,让青少年学生有充分发挥自身特长的机会。青少年一旦养成了自觉从事体育活动的习惯和意识,升入高校、乃至进入社会以后才能适应快节奏、高强度的现代工作方式,日臻文明、健康、完美。

简介：体育课程目标是学校课程体系的重要组成部分，是体育课程设置的出发点和归宿，是实施素质教育和培养德智体全面发展人才不可或缺的重要“航标”。研究各学段体育课程目标领域衔接，合理安排各层级体育课程的目标任务，使学生在走向社会之前接受系统的体育教育，养成良好的锻炼习惯，掌握科学锻炼身体的理论和方法，树立终身体育的意识，从而达到终身受益的目的，具有一定的理论和现实意义。

简介：通过对2008年世界女排大奖赛中、巴两队三场比赛录像的技术统计，采用文献资料法、比较分析法，并利用变异系数对中国女排和巴西女排的扣球效果和发挥的稳定程度进行了研究。结果表明：中国女排扣球的稳定性不及巴西队，扣远网球能力差，缺乏创造主动进攻的经验和耐心，进攻结构合理只是一种假象，实际上击球点没有实现真正的立体化。

简介：采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对河南省南乐县中小学开展体育运动的现状进行调查，了解在南乐县中小学在SPARK课程理念下开展体育教学改革的制约因素，针对其制因给予相应的对策，为河南省南乐县中小学体育教学改革提供理论参考。

简介：本文在调查研究的基础上运用系统论的观点,充分肯定了我市学校体育工作在贯彻实施《学校体育工作条例》两年来的欣喜变化,并实事求是地分析了实施过程中的五方面难点,提出相应的排难对策,旨在为上级决策部门的宏观指导和基层学校的具体实施提供参考与咨询。

简介：本文拟采用文献研究、问卷调查法、数理统计和逻辑分析等研究方法,在河南省安阳市地区通过随机抽样的两所小学银杏小学和曙光学校的300位小学生的家长进行问卷调查,来研究家庭因素对安阳市小学生参与体育锻炼的影响。安阳市小学生体育参与程度一定情况下受到性别与年龄差异的影响;受到父母支持程度影响大;家庭收入高的参与相对锻炼比例高;家长的文化程度也对孩子参与体育锻炼有一定的影响;家长性别差异对小学生体育参与没有显著的影响;家长对待子女参与体育锻炼的态度对安阳市小学生体育参与有着显著意义。

简介：素质教育对中小学体育教师的继续教育提出了新的要求.本文试从业务能力学习的角度,对中小学体育教师教育的现状进行分析研究,旨在为体育院校改革中小学体育教师继续教育模式贯彻"健康第一"的素质教育思想,提高中小学体育教师的整体素质提供参考依据.