简介：

简介：铁－碳合金状态图是《金属材料及热处理》的重点理论基础之一，其教学效果直接影响着后续内容的学习，如何讲好铁－碳合金状态图值得研究。本文通过对教学内容的全面分析，探讨了铁－碳合金状态图的教学内容与教法。

简介：结合聚集斗部件边圈下料的工程实例,介绍了一种利用Pro/E和AutoCAD软件生成钣金件展开图的混合应用方法,能较好地解决圆锥、棱柱、截交圆柱等同类钣金件生产前的下料问题.

简介：论证房产数字测图的界址点精度及面积精度,提出以坐标关联建立一体化图库的建设方案.

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简介：从机械制造业的岗位分类看，从业人员主要有三类，即机械设计工程技术人员、机械制造工程技术人员、设备操作工和装配工。随着我国高等教育的发展，特别是研究生教育规模的扩大，机械设计工程技术人员的岗位将向高学历发展，本科专业教育将转移到机械制造过程技术岗位(机械制造工程技术人员)，这样，高等职业技术教育和中等职业技术教育毕业生的原就业岗位形势严峻。若将高等和中等职业技术教育培养目标逐步向设备操作和装配的技术工人转变。它不仅是解决当前高技术工人短缺的问题，也是一个人才战略的储备问题．

简介：针对档案分类法在唐山矿业公司档案发展过程中的应用及变化,对传统档案分类法进行较为具体的比较,提出了实际工作中所出现的问题及相应改进的措施.

简介：传统的随机森林算法对不平衡数据集分类效果不理想，为提高随机森林算法的分类性能，提出一种改进的欠采样算法（IUS），该算法去除了多类样本中的冗余信息和噪声样本，并且与SMOTE算法相结合实现训练样本数据集的均衡。实验结果表明，该算法能有效提高随机森林算法对于少数类样本的分类精度，同时也提高了总体的分类性能。

简介：摘要本文根据现阶段我国中等职业教育的现状，提出要突破困境必须创建新型的中等职业学校学生分类教学管理体系，将企业从源头引进学校的教学培养体系，彻底全面地推进工学结合，开展全新的、系统的、根本的分类教学、分类管理。

简介：分类考试,全称“普通高等职业教育分类考试招生”。2019年是陕西全面推进高职教育分类考试招生的第五年。2018年12月18日,省招办印发了《关于做好2019年陕西省普通高等职业教育分类考试招生工作的通知》,对2019年陕西高职院校分类考试招生政策进行了明确。

简介：硬币在小面额货币市场流通次数较多,其特点是体积小、成本低、耐磨损、易回收。目前,城镇公交公司、商贸和金融等行业经常会收到大量的硬币,由于缺少高效快捷的硬币分类清点装置,常常需要耗费大量的人力来进行人工分类清点,费时费力,效率低下。因此,市面上亟需一款高效快捷的硬币分类清点装置,以节约人力物力,提高效率。

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简介：主要阐述设施油桃中油5号树体生长调控、光照调控、成花管理、病虫害综合防治及优质结果枝培养等关键技术，系统阐述了我国关中地区设施油桃中油5号的配套高效栽培技术。

简介：近年来，英剧凭借其独特的魅力，越来越多地进入国内观众的视野。文章从翻译目的论视角比较分析了四家字幕组对英剧《九号秘事》（InsideNo．9）第四季的字幕翻译，得出结论：译者应在充分考虑字幕翻译特点的前提下，为观众呈上准确流畅、尽力保持源语神韵的字幕作品。

简介：本文研究了非正则图的Q-矩阵的最大特征向量分量的最大比值,应用这个结论得到了非正则图的Laplacian特征值的一个上界,从而改进了Stevanovic的结论.

简介：本文给出了完全二部图的P5-因子分解存在的必要条件，同时讨论了充分条件的几种情况，给出了四个猜想。

简介：为使C语言学习者能把直观的流程图和抽象的程序结合起来，养成先绘制流程图再编写程序的良好习惯，开发和使用流程图绘制系统显得尤为重要。目前，流程图绘制软件多以直线、圆、三角形、四边形、多边形等几何图形作为基本图元，采用“图元＋连接线”的绘制模式。为提高绘制流程图的效率，以程序基本结构为基本图元，使用“图元＋装配”的绘制模式，设计了c语言程序流程图绘制软件，以使用户绘制流程图更直观、方便，且在图元编辑时不会引起流程图的变形，易学易用。

简介：通过多媒体教学设计案例展示,提出基于概念图的英语主题阅读教学新模式。师生通过课堂问答互动的方式,绘制主题词汇概念图和主题结构概念图,实现对文章主要专业词汇、层次脉络、篇章结构等方面的有效认知。

简介：利用树形图来分析英语句子结构是一种比较新颖的分析方法。它是句法学中分析句子结构的方法之一。通过树形图的说明，除了句子结构成分之间的文法关系得以清楚呈现之外。模棱两可的句子结构也可得到更好的解析。

简介：实施分类管理。民办高校、高等教育助学机构分为非营利性和营利性两类，由举办者自愿申报，省级有关部门审核确定。其中非营利性包括捐资举办的学校、出资举办不要求取得合理回报的学校，以及出资举办要求取得合理回报的学校。要保障各类民办学校的合法权益，严格规范办学行为，大力支持发展非营利性学校，积极引导发展营利性学校，逐步形成完善的非营利性与营利性民办高等教育分类管理体制。