简介：“微型服装”设计是一种新颖的教学模式，制作过程中涉及效果图、面料的选择与应用、结构裁剪、制作工艺以及服装设计理念的表达，是一个全面性的服装设计实践过程。在专题服装设计实训中进行微型服装设计试验性教学，可以在短期内取得较好的教学效果。

简介：摘要当前由于传统观念、教学模式、课程体系、教材及生源素质等因素的影响，中职学校计算机应用基础的教学效果往往不尽人意。教学改革的关键是要认真转变观念，改革课程体系和教学内容，实施模块式、分层式教学和多媒体网络教学，强化上机实操实习训练，以促进学生实践能力的培养。

简介：从高校互动教学中微课的特点着手,分析高校设计类专业互动教学中微课的设计与应用。微课是教育现代化的一种新型教学模式,高校是微课教学的主要阵地,在高校教学的互动教学中,微课教学的应用备受青睐。

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简介：计算机辅助教学(CAI)和研究性(探究性)学习是当今教学改革热门的研究课题.本文阐述了多媒体课堂的优势与探究性学习的特点,并以一节为例,分析了多媒体辅助教学与课堂探究性学习相结合的教学过程设计.

简介：2003年,教育部组织了有关专家对我国制造业和服务业发展对技术、技能型人才的需求进行了专题调研,结果表明:数控技术应用、计算机应用与软件技术、汽车运用与维修、护理等四个专业领域的技能型人才十分紧缺,并于今年2月在这四个专业启动了"职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程".面对这一形势,职业院校应该怎么办呢?如何培养出能满足需要的技能型紧缺人才?这是职业教育亟待解决的问题.下面结合我院在数控技术应用技能型紧缺人才培养的实践,对如何培养紧缺的技能型人才做一探讨.

简介：摘要本文笔者根据自己多年的教学经验，探讨了合作学习在职高计算机基础应用教学中的实践，具有重要的现实意义。

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简介：本文结合我院的实际情况,探讨以实验室合格评估为契机、实验室建设为中心,实施"产教结合"培养高职高专技能型人才的实践教学途径及方法.

简介：分析地方高职英语实践教学现状，依据高职院校的实际情况，提出从改革实践教学内容、创新实践教学模式和教学方法、加强校内外实训基地建设与加强校企合作、建设高素质专业化“双师型”或“双师素质”教师队伍、构建多元立体的实训考核评价体系与建立实训教学质量监控体系五个方面，构建高职院校英语实践教学体系。探讨通过英语课程教学改革，把学生培养成为国家现代产业体系建设所需要的、具备英语素质和职业能力的高端技能型专门人才。

简介：论述了实践教学在民办高校中的重要作用。重点探讨了实践教学检查理论——实践教学检查的目的和作用、内容、原则、流程设计、结果和运用等。以西安欧亚学院为例，讲述了实践教学检查的过程、结果及其对发现问题应采取的对策。

简介：社会工作领域中“以人为本、助人自助的专业理念与个案工作、小组工作的方法”是和我们党“以人为本、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会”的总体要求相一致的，对高职字生工作有很重要的借鉴意义。

简介：<正>一、"要条线"法:用实线简头表示原磁场增加或减弱的方向,则虚线简明头表示感生磁场的方向。如下图:原磁场增强感生电流磁场方向同样,当条形磁铁S

简介：摘要《计算机应用基础》基于工作过程的教学就是以就业为导向，以企业工作岗位的用人需要确定教学目标，并为实现目标按完整的工作程序进行的教学活动。从加重学生求职砝码的角度考虑，我们应该强化基于工作过程的《计算机应用基础》教学方法改革，使学生在真实的情境中掌握计算机的操作和维护技能，熟练运用与专业相关的办公软件，形成较强的计算机应用能力和信息处理能力，在毕业后的人才市场中占得先机。

简介：随着钢结构行业在我国的快速发展，钢结构方面的专业人才相对缺乏。本文分析了钢结构当前的发展形势和对人才的需求，从教学内容、教学方法等方面提出了改革钢结构教学的一些措施，以使教学能够满足当前建筑市场的需要，培养适应钢结构行业发展的应用型高级技术人才。

简介：使学生具有"一定的听的能力"是大学英语课的教学目的之一,为达目的而安排的应用能力考试中的听力理解题,是大多数学生的弱项.文章介绍了做听力理解测试的要点及应试技巧.

简介：通过对国标甲醛法测定硫酸铵中氮含量进行实验,讨论了甲醛溶液的用量、甲醛溶液的浓度、蒸馏水的用量、放置时间等对实验的影响。研究发现甲醛溶液浓度250g/L,甲醛加入量为5mL,放置时间≥1min时效果最佳,另外发现减少甲醛用量和缩短放置时间不影响检测结果。这对保障实验人员身体健康和提高工作效率有重要的指导意义。

简介：《食品添加剂应用技术》课程是高等职业院校食品专业的专业通用课程。本文主要研究《食品添加剂应用技术》课程的教学现状,探讨应用型人才培养模式下《食品添加剂应用技术》课程实践性教学改革的方法。实践证明,只有把《食品添加剂应用技术》课程内容与生产实践紧密结合起来,才能提高该课程的教学质量,更好地实现实践性应用型人才的培养目标,培养出应用能力、创新能力较强的高素质人才。

简介：思维导图的独特优势是能够将知识的组织和表征显示出来,将思维导图应用于计算机的基础课程中,学教结合,对于学生知识网络的构建和计算机基础知识的搭建有很大的帮助。学生在老师的引导下将知识点重新整合并构建出关键的知识结构点,不仅促进了老师的教学目标实现,还有效地提升了学生学习的效率和自学能力。

简介：摘要教学简笔画是有别于一般绘画和简笔画的，是广大教师在长期的教学实践中，将简笔画巧妙地运用到课堂教学中，从而创造出的一种内容简练、活泼、形象、直观的教学手段。同时，它是教师在课堂教学中根据教学的需要，配合教学内容的讲解而创作的一种教学绘画符号，是教师口头讲述和文字板书的有益补充，与教学语言融为一体，它不在于写实，而在于传神。本文从教学和指导学生实习的实践中，选取了典型的实例，论述了教学简笔画在幼儿园、小学识字中的应用技巧。