简介：　文章旨在论述作为教学管理第一线的班主任．在学分制教学管理中占有重要作用，为此作为班主任必须要充分了解有关学分制的情况．以便有的放矢地开展工作．

简介：随着高等教育改革的日益深化,实行学分制的学校越来越多。实践表明,实行学分制,一方面可以调动教与学的积极性,增强教学活力,培养创造型、复合型人才;另一方面,也给学校的教学活动等诸多方面提出了更高的要求。学分制的作用不仅表现在理论教学中,而且在实践教学活动中表现得尤为突出。

简介：幼教集团化管理是幼教事业社会化的发展趋势.临海市机关幼儿园与大洋幼儿园集团化办园的成功探索证明,幼教集团化的有效管理应该做到:集团所属各分园的环境创设宜因地制宜,呈现不同风格;师资队伍须统一调配,促进协同发展;各分园之间要协调合作,引进竞争机制;资源配置应相互共享,做到优势互补.

简介：<正>一、信息技术课堂管理的内涵1.如何加强机房的课堂管理。信息技术课作为初中阶段的一门必修课,和其它课程一样首先应该从常规教育抓起,也就是说首先培养的应该是学生的规范化,秩序化。作为常规教育的一个重要组成部分,首先应该培养的是学生遵守课堂纪律,尊重任课老师的道德规范。因为信息技术课程具有固定上课教室的特殊性,所以要想从常规教育入手,首先要做的是应该加强上课机房的课堂管理。只有拥有了一个良好的学习环境,才能营造出更优

简介：随着我国高等教育形势的发展和创新人才培养目标的要求，要求高校树立“以人为本”管理理念，营造“以人为本”的现代管理氛围，创新教学管理制度，创立人本管理机制，引进激励、竞争机制，充分调动教师教学改革的积极性和主动性，推进教学管理创新。

简介：　针对开放实验室教学信息管理的现状，提出开放实验室教学信息管理的改革，探索开放实验教学模式、开放实验教学网上预约的信息管理和开放实验室教学信息管理系统的实现，合理分配和使用开放实验室资源，调动学生进行创新实验的主动性。

简介：“以教师为本”是“以人为本”理念在教育教学领域的引申和具体体现，它充分体现了大学组织的特性及管理特点。建构“以教师为本”的教学管理，是高校教学管理改革的必然要求。因此，必须健全富有弹性的教学管理制度，建立满足教师需要、激发教师活力的教学管理机制，实行全员参与的民主型柔性教学管理模式，科学处理教学管理中学术管理与行政管理的关系。

简介：摘要教学管理是涉及面广，科学性高，抓不住关键或忽略了某些方面，就会影响管理效果，影响教学质量，甚至会导人误区而导致一些方向性的错误。本文主要从管理者的思想观念和对教师的引导以及对学生的疏导上，对目前教学管理中几个值得注意的问题进行阐述。

简介：本科教学工作是高层次人才培养的基础,是学校综合实力的标志.因此,各高校都在力争达到教育质量评估标准,努力提高教学质量,谋求学校发展.文章就我校在教学评估中反映出的教学管理质量,谈谈自己的实践与体会.

简介：本文在系统分析顶岗实习实践教学管理工作的基础上，总结了常见的管理模式，特别针对顶岗实习管理过程中存在的关键问题，提出了基于网络课程的创新管理模式。

简介：文章对2004—2014年我国高校教学管理信息化研究进行了梳理统计，总结分析了我国高校教学管理信息化研究的主要视角和成果，并对高校教学管理信息化研究的未来趋势进行了展望。

简介：随着我国经济社会的不断发展,生态环境问题日益凸显出来,高校"思政课"应注重提高生态道德教育的实效性以推动我国生态文明建设。实践证明,问题教学法是提高高校"思政课"教学实效性的重要举措,因此应在《思想道德修养和法律基础》课(以下简称"基础"课)教学中运用问题教学法对大学生进行生态道德教育。

简介：随着科技的发展,人类已经迈入了全新的信息时代,新媒体已经渗透到人们生活的方方面面,当代大学生是伴随着互联网的迅速发展而成长起来的一代,网络已经成为他们生活中不可或缺的一部分,他们的生活观念、人际交往模式、行为习惯等都深深打上了新媒体时代的烙印,新媒体给当代大学生提供了一个更广阔更开放的平台,也给高校辅导员思想政治教育提供了新的契机,拓宽了工作渠道,形成新的工作思路,但同时也对高校思想政治教育工作提出了新的更高的要求,新媒体时代下高校辅导员思想政治教育工作机遇与挑战并存,因此必须扬长避短、与时倶进,提高高校辅导员思想政治教育工作的实效性.

简介：单纯的学年制与完全学分制都有利、弊，难以适应培养创新人才的要求。高等工科院校在选择教学管理模式时，既要考虑对社会、科技成展的适应性，也要考虑春现实性与可行性，各校应根据自身的具体情况来选择合适的教学管理模式，才能培养出社会需要的高素质人才。

简介：

简介：摘要在当今进行的学校教育改革中，随着素质教育的深入和课程改革的推进，小学的教学管理也出现了一些影响教师和学生积极性的问题。在教学管理中，要提高教育教学质量，实现教育教学目标，就要改进教学管理。本人认为，在教学管理过程中，要坚持以人为本的原则，建立健全科学的教学评价体系和激励机制，充分调动广大教师的工作积极性和创新意识，以达到人际关系的和谐，确实提高教育教学质量。

简介：在高等教育大众化背景下，如何提高高等教育的教学质量，消弭数量增长带来的效率问题，是摆在许多高校面前的一个重要研究课题。分析高校教学管理中存在的问题，改革优化教学管理过程和方法，调动教师与学生的积极性，合理利用有限的教学资源，对提高高校教学管理的水平和教学质量具有十分重要的意义。

简介：通过问卷调查法和文献法,将理论灌输法的实效性操作化为行为意向、行为理论知识、行为表现三个主要维度,采取定性与定量相结合的分析方法来判断理论灌输法的实效性,最终得出：理论灌输法是思想政治教育教学方法的重要支撑;理论灌输法的教学效果与受教育的时间节点不相关;理论灌输法的教学效果与行为转化之间的关系复杂,进而针对性地提出正确认识理论灌输法的重要地位,以理论灌输法为主、多种教育方式灵活运用两种提高《思想道德修养与法律基础》课实效性的建议。

简介：高校校园媒体是加强大学生思想政治教育的有效手段和载体，在培养高素质人才方面具有不可替代的作用。本文结合高校校园媒体发挥思想政治教育功能的情况，研究高校校园媒体资源的建设和管理，分析增强大学生思想政治教育实效性的对策，使不同媒体之间达到优势互补，资源共享，充分发挥多种媒体资源在大学生思想政治教育中的效能，形成大学生思想政治教育合力。

简介：利用网络技术开发建设的思政课互动式学习型网络课程是对传统课堂教学方法的创新和突破。本文着重从“交互式”、“学习型”这两个最基本特点入手，对思政课网络课程建设的基本内涵指标、架构设计、应用方法以及设计和应用中应注意的问题，提出建设性对策，探索提高思政课教学实效性的有效途径。