简介：亲爱的读者朋友:您手中的这本书已入选北京市优秀少儿读物绿色印刷示范项目。它采用绿色印刷标准印制,在它的封底印有"绿色印刷产品"标志。按照国家有关标准(HJ2503-2011),绿色印刷选用环保型纸张、油墨、胶水等原辅材料,生产过程注重节能减排,印刷产品符合人体健康要求。

简介：眼睛是孩子认识世界的窗户,颜色是组成世界的重要元素。越是纯的,明亮度高的,饱和度大的色彩对视觉的刺激越强。如红、橙、黄、绿,蓝、紫等是视觉敏感色,容易引起孩子的注意。

简介：亲爱的读者朋友:您手中的这本书已入选北京市优秀少儿读物绿色印刷示范项目。它采用绿色印刷标准印制,在它的封底印有'绿色印刷产品'标志。按照国家有关标准(HJ2503-2011),绿色印刷选用环保型纸张、油墨、胶水等原辅材料,生产过程注重节能减排,印刷产品符合人体健康要求。北京市优秀少儿读物绿色印刷示范项目,是北京市新闻出版局组织开展的重要公益性文化服务项目,也是北京市绿色印刷工程的主要组成部

简介：自尊心得到健康保护和培养的孩子他们的自尊水平也会较高会自觉地让自己的行为和自己的认识形成一致在与同伴的交往中会更积极．在自然探索和社会活动中会更好地发挥主观能动性。他们要求自己会更台理更严格更有上进心会在有益的氟围中高效率地学习适当的行为同时也会明显减少那些不适当的行为。

简介：《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）按照“健康”“社会”“语言”“科学”“艺术”五大领域，对幼儿的学习与发展提出了目标，并给出了相应的教育建议。徐州市风化街中心幼儿园针对《指南》提出的“目标”，在幼儿绘本分类阅读方面进行了长期的研究探索。

简介：亲爱的读者朋友:您手中的这本书已入选北京市优秀少儿读物绿色印刷示范项目。它采用绿色印刷标准印制,在它的封底印有"绿色印刷产品"标志。按照国家有关标准(HJ2503-2011),绿色印刷选用环保型纸张、油墨、胶水等原辅材料,生产过程注重节能减排,印刷产品符合人体健康要求。北京市优秀少儿读物绿色印刷示范项目,是北京市新闻出版

简介：亲爱的读者朋友:您手中的这本书已入选北京市优秀少儿读物绿色印刷示范项目。它采用绿色印刷标准印制,在它的封底印有'绿色印刷产品'标志。按照国家有关标准(HJ2503-2011),绿色印刷选用环保型纸张、油墨、胶水等原辅材料,生产过程注重节能减排,印刷产品符合人体健康要求。北京市优秀少儿读物绿色印刷示范项目,是北京市新闻出版

简介：幼儿需要多“说”。多“说”有利于幼儿身心健康成长，促进幼儿智力的开发，提高幼儿语言表达和与人交往的能力。在幼儿园阶段，教师应注意为幼儿创造多“说”的机会．引发幼儿多“说”的兴趣。这不仅是因为发展幼儿语言是早期教育的重要任务，更重要的是，幼儿语言的发展需要借助模仿和交流等多种途径并通过“说”的形式才能达到。

简介：课程生成我们经常会看到孩子们拿着好吃的东西，却没办法打开包装品尝。如今的孩子生活依赖性强，因此在课程设计中就不可缺少生活课程。在活动中加入孩子生活中熟悉的食品，通过动手探索，克服困难，激发其勤于动手的兴趣，获得动手的技巧，提高动手能力，帮助孩子建立自信，提高生活能力。

简介：不久前，英国卫生监督机构发布了新的孕妇健康指导原则，劝告准妈妈不要有“一人吃、两人补”的旧观念。正确的观念应该是在怀孕前将体重控制在健康范围内，怀孕期间坚持均衡、合理膳食，并从事一些温和的运动。

简介：影响幼儿教师心理健康的主要因素有身心疾病、来自社会与家长的压力、人际关系、教师自身的内在心理压力以及经济上的压力等。增进幼儿教师心理健康，除了社会、幼儿园评价标准的改进外，关键在于教师如何学会自我调适。

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简介：亲爱的读者朋友:您手中的这本书已入选北京市优秀少儿读物绿色印刷示范项目。它采用绿色印刷标准印制,在它的封底印有"绿色印刷产品"标志。按照国家有关标准(HJ2503-2011),绿色印刷选用环保型纸张、油墨、胶水等原辅材料,生产过程注重节能减排,印刷产品符合人体健康要求。北京市优秀少儿读物绿色印

简介：行为科学理论认为适度的心理压力有助于提高工作绩效，但是过重的工作压力不但会影响工作绩效，而且会影响其健康，甚至导致一系列的恶性后果。为什么这么多幼儿教师都存在着不同症状和程度的心理问题呢？本文拟对其原因做一下初步探讨。

简介：亲爱的读者朋友:您手中的这本书已入选北京市优秀少儿读物绿色印刷示范项目。它采用绿色印刷标准印制,在它的封底印有"绿色印刷产品"标志。按照国家有关标准(HJ2503-2011),绿色印刷选用环保型纸张、油墨、胶水等原辅材料,生产过程注重节能减排,印刷产品符合人体健康要求。北京市优秀少儿读物绿色印刷示范项目,是北京市新闻出版局组织开展的重要公益性文化服务项目,也是北京市绿色印刷工程的主要组成部分,目的是宣传绿色印刷理念,普及绿色印刷知识,为广大少年儿童提供更加健康安全的读物。

简介：

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简介：说话迟怎么办我的儿子2岁了．很活泼，反应很快，话也很多，经常从嘴巴里面冒出来长串长串的句子，但是大人们都听不懂。大人们听得懂的只有2个字的词，如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，叫得很清晰，但是教他讲话时就是不爱学，其他同龄孩子无论是男孩女孩都很会讲话了，我们家孩子的进步还是不大，我们很担心，到底是什么原因，我们该怎么办？

简介：我上小学的时候,大概是班上最让老师头疼的一个学生,因为我的叛逆性格让我的父母对我也无可奈何。在我又一次犯了错误后,班主任老师放学后将我留下来作了一次长谈。我拧着脖子不为所动,老师最后叹了口气摇摇头,然后轻声问我: