简介：活动目标乐意欣赏柳树各异的姿态，学习有序观察柳树的干枝、叶，并积极用语言或动作来表达自己的观察结果。

简介：有这样一个故事:在二月一个晴朗的日子里,苏联教育家苏霍姆林斯基领着学生来到还有积雪的果园里,他说:"孩子们,你们仔细地看看周围的事物,你们能看到春天已经快要

简介：

简介：记得上初中的时候,我曾和班里的一个男同学狠狠地吵了一架。虽然现在我早已记不清那时我们都吵了些什么,但是,我却永远记住了那天我突然懂得的道理。

简介：我和好友可心就像是一家人似的．无所不谈：我有什么委屈就会对她说：她有什么困难就让我帮她解决。可那天．我和可心发生了矛盾。中午．老师布置了一道挺难的思考题．我和可心都完成了作业。可心来到我身边．

简介：知识链接“屈大夫”，指的是屈原。屈原是战国时期楚（chu）国人，任三闾（lu）大夫之职。他是中国历史上一位伟大的爱国诗人、政治家。

简介：

简介：走进六月，走在种满诗歌的田野上，树叶、流水、小鸟、孩子，都是诗人；落下、流淌、飞翔、顽耍，是诗人走过的足迹，一行行，一句句，从过去走到现在和将来。

简介：<正>阳春3月,大地打着哈欠醒来了,《植物体内的闹钟》响了。英俊潇洒的《黑马王子》带你穿越时光隧道,去看一场发生在热带丛林里的战争片《英泊尔之战》;我们的超帅小酷弟会带你去抓《自投罗网的小偷》,过一回少年福尔摩斯的侦探瘾;开学一个月了,《你的学习有多烦恼》呢?可亲可爱的木木老师将和你触膝谈

简介：屈原在《离骚》里写道：“摄提贞于孟陬兮”，意思是说自己在元月出生，孟陬，即是一年之端第一个月的别称。无独有偶，《红楼梦》里的贾家大小姐，也是出生于农历一月，于是取名“元春”，元春，是一月的另一种叫法。

简介：<正>很久以前,我是一个DJ。那时候,我每一天都绞尽脑汁放好歌给别人听。在四月,江南的春天到来的时候,我不厌其烦地放张清芳的《花雨夜》。歌里唱道:昨夜梦里,有个地方,红叶森林的牧场……嗯,那时,真的是四月,江南没有红叶森林的牧场,有的只是绿如烟的杨柳,细细地垂在古运河寂寞的两岸。

简介：夕阳西下,水草丰美的小青河滩上,兰三两两的耕牛正悠闲地低头啃着青草,不远处的小主人阿鱼和一群小伙伴正神秘兮兮地围在一起低声说话……“我奶奶说,今晚家家都不能点灯,怕招鬼.”胖墩儿压着声音低低地说。“我妈叮嘱我和妹妹今晚夜深时不许喊对方的名字,怕被鬼听见,惹祸上身。”灵灵故意把“鬼”字说得很含糊,“而且村口的大柳树下会出现女鬼的身影.”

简介：山坡上，小草露头，花儿含苞。可是，大嘴兔子的脑海里却是一片荒凉。开学后的第一篇作文，她就闹了饥荒。

简介：a．树上居然架着钓鱼竿，钓鱼线通入地洞中。见附图画椭圆处。b．原来，风在通过某些特殊构造的洞、室时，有可能产生次声波。次声波是频率在20赫兹以下的低频率波，它对人体能够造成危害。许多自然灾害如地震、火山爆发、龙卷风等在发生前都会发出次声波。

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简介：根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,文体不限,诗歌除外。俗话说,有话则长,无话则短。有人却说,有话则短,无话则长——别人已说的我不必再说,别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显,有时则是创新意识的闪现。

简介：表扬是一种有效的教育手段。人人都喜欢听表扬的话，从心理感受上来说，表扬使人心情愉快，从而使人产生奋发向上的动力。幼儿把老师的表扬看得特别重要。老师的一句表扬或肯定的话，能使他高兴很长时间，而且在这段时间内他都积极地去做某件事，以求得老师更多的赏识与表扬。

简介：介绍了反射波法桩基低应变检测的原理、方法、步骤及应注意的问题，分析了应力波在各种桩基缺陷情况下的时域曲线特征，并介绍了各种情况下的判读方法，为正确判断基桩的完整性提供科学依据。

简介：一、环境熏陶法即创设一定的与社会性教育内容相一致的环境，让幼儿一进入环境，就受到相应的刺激与暗示，从而学习一定的社会经验。如：在进行《可爱的祖国》主题系列活动中，我们布置了《节日的天安门》、《各族小朋友在一起》、《中国名胜》等专栏，教师和幼儿还共同收集了祖国的风光，名优特产、科技成就、民族风情等图片，绘制了《美丽的祖国》等画册。

简介：近年来,伴随着科技的迅猛发展和社会变革的持续深入,青少年的成长环境也变得愈加复杂。高中生们忙于学业,在应对挫折方面接受的教育明显不足,甚至是缺失,很容易陷入紧张、焦虑、担忧等心理不平衡状态,心理危机状况较之以前更加频发。本文从挫折教育的意义出发,依据当前高中生的挫折经历及其应对状况,提出对高中生进行有效挫折教育的几种路径[1]。