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  • 简介:新教学活动的导人就如同提琴上弦,惟有第一个音定准了,才能为演奏奠定良好的基础。为此,教师应针对新教学活动内容的不同需要,巧妙运用不同的导入方式,以激发幼儿参与新教学活动的兴趣,从而使新教学活动收到事半功倍的效果。

  • 标签: 教学活动 导入环节 设计 活动内容 导入方式 事半功倍
  • 简介:幼儿园水源设施设计幼儿园水源设计内容主要包括盥洗池、戏水池设计,但是考虑到园所文化的展示,还会涉及到鱼缸、水车等多样性水源设施的设计,目的是为了更好改善校园的生活环境。

  • 标签: 设施设计 幼儿园 水源 设计内容 生活环境 多样性
  • 简介:基于托班孩子的身心发展特点,我们在设计美术教学活动内容时基本以玩色和粘贴为主,因为玩色活动不需要太多的精细动作,孩子很快可以看到自己的成果;粘贴活动有助于孩子手部肌肉动作灵活、协调地发展,并获得愉快的情感体验。在设计、组织托班美术活动时。我们会从以下几个方面去思考。

  • 标签: 活动设计 美术教学 托班 身心发展特点 活动内容 情感体验
  • 简介:我园是一间招收1岁以上婴幼儿的幼儿园,其中1—3岁幼儿占大多数,此年龄组的幼儿机体免疫力较差,是高发病率期。为了提高幼儿身体素质,解决家长后顾之忧,近两年我园将幼儿健康教育活动作为本园的特色项目,打破传统观念,选择、更新了体育活动的内容和方法,在体育活动设计上作了一些新的尝试,幼儿在活动兴趣和体能体格上均有非常大的进步,收效显著。主要做法有:

  • 标签: 活动设计 小班幼儿 幼儿园 体育活动 机体免疫力 活动兴趣
  • 简介:设计意图:大一班环境布置开辟了“幼儿园的我”专栏,教师抓拍了一些孩子们在教育教学活动中的瞬间,孩子们很兴奋,许多孩子去观看。孩子们在欣赏的时候,突然发现有的小朋友是不高兴的,有些孩子便开始议论:有的说拍照应该是笑的,要说茄子;有的洋洋自得地对老师说他是笑的。顿时大家的话题转移到了表情上:怎们有些人是笑的,有些人是哭的呢……当然每一个人都会有很多的表情,于是我们便产生了有关表情的活动。

  • 标签: 表情 活动设计 社会 大班 心情 教育教学活动
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:设计意图:绘本《蚂蚁和西瓜》的故事简单有趣,一群小蚂蚁运用各种方式运西瓜:用小铲子铲西瓜、搭爬梯子运西瓜、咬紧牙齿拖西瓜……拟人化的动态和勤劳、聪明、团结合作的精神深深吸引并感染着幼儿.根据大班幼儿能较灵活地表现各种动物的动态、具有较强的表达表现能力等特点,结合绘本的游戏情境我们设计了这个活动.

  • 标签: 设计意图 大班幼儿 西瓜 蚂蚁 美术活动 反思
  • 简介:本文介绍了砖混结构在进行结构设计当中应注意的相关问题,包括设计前的准备工作;结构设计当中每个具体环节;与其他各专业的沟通及配合。

  • 标签: 砖混结构 准备工作 结构设计 专业配合
  • 简介:设计意图:玩具是幼儿非常喜欢的游戏。由于小班幼儿年龄小,生活经验不足,适应能力较差,我用幼儿喜欢玩具这一特点,生成了本次活动。通过本次活动,使幼儿能够更快地适应幼儿园的生活,能够融入集体,互相团结;在活动中鼓励幼儿动手、动脑、动口、大胆想像创新;教师成为幼儿活动的支持者、合作者和引导者,使幼儿很好的体验了游戏带来的快乐。

  • 标签: 小班幼儿 活动设计 玩具 朋友 生活经验 设计意图
  • 简介:课堂导入教学可以说是教师谱写优美教学乐章的"前奏",导入也是师生情感共鸣的第一个音符,是集中学生注意力、激起学习兴趣、引发学习动机、促使学生快速进入到最佳学习状态之中且行之有效的方式之一。精心设计导入还能起到先声夺人之效果。在实际教学中,要注意以下几点。

  • 标签: 小学数学 导入教学 设计原则
  • 简介:5岁的幼儿,在自由绘画过程中开始了对人物的关注。比如:游泳、快乐的一家、打篮球等。幼儿在绘画中已经有了分析“人物”心理活动的意识。但在大班上学期,从很多幼儿的绘画作品可以发现:部分幼儿依然习惯用“蝌蚪人”来表现人物的活动变化,即用简单的线条来表现人物的肢体特征。为了满足这个年龄段幼儿审美发展的需要,

  • 标签: 美术活动 大班 布娃娃 设计 绘画过程 心理活动
  • 简介:高质量的作业能够辅助学生对课堂所学知识的巩固,加深学生对课堂学习知识的理解,所以在小学语文教学改革中,为了提高教学效果,要对语文作业设计进行优化,引入多元化的作业设计模式,增强学生完成作业的积极性,使作业的作用得到充分发挥,为学生提供更加科学有效的教学指导。本文结合新课程背景,对优化小学语文作业设计和实施情况进行了研究,希望可以为教学改革提供有价值参考。

  • 标签: 小学教育 语文教学 作业设计