简介：摘要现代意识培养是中学各学科教学的基本价值取向，在中学生物学科教学中，我们通过渗透竞争意识、适应意识、整体意识、创新章识的启蒙教育，可以让学生在学习生物学知识、培养学生生物学能力的同时，树立起现代意识。

简介：摘要随着教育信息化的不断发展，以计算机为核心的多媒体技术的应用已成为二十一世纪教育的主流，教学手段的现代化更是当前实施素质教育、提高课堂教学效率的有效途径。信息技术的不断发展，传统的教学模式受到了极大的冲击。多媒体辅助教学进入课堂后，给教学带来了勃勃生气，使教学的内容、方法乃至教学的模式带有更强的新颖性、变化性、刺激性。它通过文本、图像、动画、声音等方式，创设情景，激发情趣，突出重点，突破难点，化静为动，发展了学生的思维，培养了学生的能力，信息技术为小学语文教学提供良好的学习环境,使学生的主体地位得以真正确立,极大地调动广大语文教师的教学热情,激发了学生的学习动机.大大提高了课堂教学效率。

简介：现代学习理论有三大流派：即行为主义学习理论，认知和建构主义学习理论以及人本主义学习理论。基于人本主义学习理论的“真实情境、自由开放、小组协作及探索研究”的学习原理，将现代教育理念渗透到英语课堂教学之中。同时，结合高职英语教学目标，对高职英语整体教学过程进行了“问题——对策”型逻辑设计并实施了“听、说、读、写”同化教学试验，这对基础较差学生学习的提升效果很大。

简介：重读梁启超《少年中国说》,回顾近一百多年来的中国发展历程,思考社会主义核心价值观中“民主”与“法治”的要求,不难发现“国家治理现代化”的关键是解决好“民主”与“法治”的问题。民主体现着国家治理的性质,反映了国家治理基本制度、治理基本形式的特征;法治反映了国家治理的基本方式。“民主”与“法治”紧密相关、高度契合,实现了国家治理性质、形式与方式的高度统一,体现了国家治理的先进性与现代化水平,它们共同指引着国家治理现代化的前进方向。

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简介：【摘要】如何在历史课堂教学中，充分发挥教师主导、学生主体作用，让学生“学会学习”，落实好历史学科核心素养呢？笔者以为，不仅需要教师专业素养与时俱进，还需要教学理念，教育手段的现代化，不断探寻现代信息技术支撑下的历史教学方式，“引导学生体验基于互联网的开放式学习”，帮助学生转变学习方式和思维方式。

简介：近年来，全国高考语文试卷(第Ⅱ卷，以下略)现代文阅读这一板块上连续出现以文学作品为阅读材料的主观表述题，尤其是2004年全国卷、部分省市的高考语文卷几乎都考了散文。这一信息很值得人们重视。它显示高中语文现代文教学应以多极的、形象的、充满生气的文学作品教学为主，再也不能停留在单一的、说教式的、支离破碎的语言文字教学上。俗语说：高考是教学的指挥棒。

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简介：摘要：在现代化小学数学教学中，数学教师应该转变传统的教学观念，利用现代化教育技术提高课堂整体的效率和质量，小学作为学生成长发育的重要阶段，培养数学核心素养对于以后的学习生活都将起到重要的作用。现代化教育技术能够帮助学生提高对数学的兴趣，使学生主动投入到数学学习中去，从而提高数学课堂的教学水平。

简介：摘要：我国是一个多民族共同发展的大国，自新中国成立以来，我国更是提出了民族区域自治制度的基本国策，同时，我国各民族在数千年的交往中也逐步成为一个整体。舞蹈是文化融合的载体，因此，而民族民间舞蹈更是我国民族交往中的重要标志，也是文明进步的重要体现。在新时代的发展下，在全国各族人民的不懈努力下，如今的中华文明更是空前的繁荣昌盛。随着世界格局的打开，更是极大程度上推动了世界文明的融合与繁荣发展，在此背景下，首先要推动中国民间舞蹈与现代舞的有机结合，在此基础上推动我国舞蹈文化的更大进步。

简介：摘要：科技的进步发展不仅推进了城市教育的进步，亦是为农村学校开辟了新的教育技术，为农村学校的学生提供时代下的科学化教学设备，促使学生亦能够与时俱进的参与学习，增强其学习效率。如今，多媒体已广泛普及，初中化学教师在授课时在应用这一技术手段时，除常规PPT展示之外，还需积极创新应用多媒体技术，为学生提供更加多元且新颖的教学方式，促使农村学生能够更好地接受和学习化学，切实提升化学教学的质量效果。

简介：摘要现阶段小学语文课的授课，要注重结合现代教育的趋势，积极对新技术以及新方法展开应用。现代教育下，教师要在小学语文课上，注重对学生视野的拓展，并积极提升学生对世界以及社会的全面认知，提升小学语文课的效率，实现对小学语文课的高效构建。本文分析如何在现代教育的形势下，建立小学语文课的高效课堂。

简介：“以人为本”的理念是促进高校图书馆现代化信息化管理的必备的服务宗旨，而高校图书馆现代化信息化管理的实现有利于“以人为本”理念的传播。本文就此问题进行具体的探讨。

简介：课堂教学突发困境作为教师课堂引领决策过程中的“问题空间”，集中体现了教师专业实践的复杂性和艰巨性。在分析课堂教学突发事件实质上是不可预测的新的动态教学资源的基础上，认为教师从现场的教学心理环境出发，及时有效地将干扰课堂教学的事件巧妙地转化为积极的新的动态教学资源，引导学生顺势走出困境，有利于重建课堂教学策略。

简介：人文教育遮蔽和人文精神失落是我国教育活动所表现出来的突出问题,同科学教育相比,现代人文教育显然处于边缘地位和弱化状态。对此现象曾有＂科学挤压人文＂这一观点试图给出解释,然而在中国现代语境之下,笔者认为这还不足以说明我国人文教育缺失的深层原因。本文即立足我国现代语境,对我国人文教育遮蔽导致的人文精神缺失做出深刻解读和理性认识,并籍此对我国人文教育价值实现和人文精神重塑提出践行路径。

简介：摘要当下，是信息技术发展迅猛的时代。在校园中，每个角落都应用着信息技术。作为工具类学科，信息技术的普及使得初中教学课堂变得生动了许多。初中英语作为一门语言类课程，需要锻炼学生的不光是听写能力，更需要注重的是读说能力的培养。而在我国，应试教育的影响，使得“哑巴式”英语、“中国式”英语成为普遍。在新课程标准的要求下，改革的重点就是要让学生得到全面地、多方位地锻炼和培养。因此，在初中英语教学中，就更需要与时俱进，与现代信息技术相结合。

简介：摘要随着科技水平的不断提高，以多媒体教学为主的现代化教学手段得到了多数教师的青睐，尤其是近几年，多媒体技术凭借自身强大的功能性特点，已被广泛应用于课堂教学中。目前，科学、合理地利用多媒体技术，课堂教学效率和质量有效提高，已经成为教学工作者们不断追求的目标。作者针对多媒体技术在高中化学教学中的应用这一问题做了研究，首先揭示了多媒体技术在高中化学教学中应用的意义，然后提出了高中化学教学中应用多媒体技术的策略。

简介：摘要创新是一个民族振兴的灵魂，缺乏创新的民族是一个没有活力、也没有希望的民族。当前教育改革，特别是基础教育改革的主要方向就是开展以培养学生主体精神和创新能力为核心的素质教育，广大教育工作者应充分挖掘现有教育资源的潜力，积极推进素质教育的改革。同时，应该认识到网络时代的到来，现代教育技术的引进为我们提供了强大的辅助工具，要认真钻研，开发好、使用好这个工具为我们的教育提供最有效的服务。本人现就如何利用现代教育技术培养学生的创新精神谈一些粗浅的认识。

简介：摘要为了进一步推动社会发展，加快经济建设速度，有关部门需要适当展开人才培养工作，提高人才的基本素质，提升人才对相关理论知识的运用能力。结合学徒制进行人才培养工作，能够以下提升学生对理论知识的运用能力，提高学生动手实践能力，提升学生对相关理论技术知识的熟悉程度。适当运用学徒制培养方式展开人才培养工作，能够有效提升人才的综合实力。