简介：大学生在社会实践中表现出来的非理性因素，对于社会实践的成效起重要作用，这种作用主要包括：它具有行动准备性，是人适应外界变化的重要工具；它能够调整社会关系，实现社会互动；它能够改善学习状态，提高个体认知水平；它能够启动人的认识活动，培养创造性思维。

简介：

简介：〔摘要〕高中化学是一门重要的自然科学课程。在学生学习化学的过程之中，非智力因素对学生学习好化学有着十分重要作用，也可以说起着关键性的作用。因此，我们的化学教学之中，化学教师应该十分重视非智力因素在学习中的作用，而且应着力培养发掘高中学生的非智力因素。

简介：〕高中生处于青春期，其身心发展尚未完全定型，容易受到各种因素的影响，而高中生作为未来社会的栋梁，他们的健康成长理应受到广泛的关注，本文在研究影响高中生心理健康因素的基础上，结合实际，提出了促进高中生健康成长的策略和途径。

简介：通过研究发现，学习动机、网络因素、教师因素和个人因素对大学生网络自主学习效果的标准化路径系数分别为：1．439、0．671、0．520、0．463。由此提出相应对策：积极激发和保持大学生的网络课程学习动机；完善网络课程学习网站建设及提供丰富的网络学习资源；建立有效的大学生网络自主学习效果考核资源和评估机制。

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简介：近两年来,物价上涨直接影响百姓生活,如何提高低收入群体的收入和生活质量,帮助其缓解物价上涨的压力,是现实而紧迫的重大民生问题,是我们构建社会主义和谐社会所面临的不容忽视、不可回避的新课题.

简介：〔摘要〕运动员从初学，到一个漫长的周期训练，在他（她）们的心中都特别希望获得一个好的成绩，来回报自己、家长、教练及家乡父老，但在比赛中，由于心理上的因素，造成比赛的最终失败，这给青少年运动员造成了最大的痛苦，对他（她）以后的前途带来了极为不好的效果。根据本人从教多年的经验，认为应从以下几方面去解决好运动员的心理因素。

简介：〔摘要〕非智力因素是学生学习的一种重要动力。培养学生非智力因素要抓好师生情感的建立，抓好兴趣激发，培养好学生的学习意志，客观地评价学生。

简介：一、引言目前，自主学习能力已成为教学界关注的焦点，如何发展学生的自主学习能力成为我国教学界面临的重大问题。因此，本文将从制约我国中学生自主学习能力的因素谈起，企图提出一些解决问题的建议。

简介：我国高职院校产学结合教育仍处于摸索试验的阶段,其良性运行的社会机制还远远没有形成,严重制约了高职教育产学结合人才培养模式的有效实施。作为产学结合教育所涉及的各方均应端正思想观念,构建互惠双赢的运行机制,共同开发专业课程,实现人、财、物诸要素的资源共享,以推进产学结合人才培养模式的发展。

简介：基于赫茨伯格的双因素理论，采用调查法分析中学生学校生活满意度及其主要。影响因素。结果表明：保健因素中生活环境维度的满意度显著低于整体学校生活满意度，学校管理和技术性关系维度满意度相对较高；激励因素中群体感、认可维度的满意度高于整体学校生活满意度，发展维度满意度一般，学习维度满意度较低。

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简介：<正>为了解重点高中学生智力发展水平及智力发展的相关因素,探讨开发青少年智力的有效措施及如何全面提高重点高中学生的心理素质,我们对南京市一所重点高中部分学生进行了智商测试,并进行了与其智力发展有关的因素分析。

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简介：在提高教学质量的努力中,高校管理者应该抓住主要矛盾以及矛盾的主要方面。制约高校教学质量的主要矛盾是人之间的矛盾,矛盾的主要方面体现为管理者、教师和学生。人是高校管理的第一要素,影响教学质量的一切因素,高校教学质量的提升最终是要通过人来执行并落实的。从教育人学的视角看,影响高校教学质量的关键因素是管理者的管理理念、教师的教学意愿与学生的学习动机和成就动机。

简介：根据调查问卷的结果分析教学仪器企业产品生产现状;从生产企业的视角研究影响产品质量的四个因素：工人的操作技能、企业的管理体制、产品标准与产品定位;从相关性的角度分别研究教学仪器企业规模、归属地、生产产品类型与影响产品质量因素的关系;特别提出了不同规模、不同地区、不同生产产品类型的教仪企业在对影响教仪产品质量问题的认识上存在着偏差,国家标准和行业标准覆盖面偏低是导致问题出现的首要原因,同时提出解决问题的对策。

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