简介：
简介：我们做教师的,离不开教材和大纲。教学大纲规定了一门课程的荩本轮廓、各部分之间的比重以及教师必须向学生交待的教学内容。教材是大纲的具体化,是教师讲授、学生学习的共同的依据。而大学教师在教学活动中可以有而且应该有很大的主观.能动性,灵活地处理大纲与教材。就目前的客观需要而言,这种能动性不仪表现在对教材的
简介：伟大的科学家爱因斯坦说过：“青年人离开学校时是一个和谐的人，而不是一个专家!”在这里其实给我们教者一个亘古不变的真理，就是在教育学生的目标上最重要的是教会他们如何去做人。要他们具备对真与伪、善与恶、美与丑、荣与辱、合法与非法的辨别能力，更要培养他们自尊、自重、自爱的道德情感素养。
简介：一书,策划创新,观点前卫,新论纷呈.
用“创新作业”搭建初高中语文学习衔接及能力培养的桥梁
教学改革漫论——以中国文学史为例对教学改革的探索
让修身成为学生的一种必然行为——教学陶渊明文学作品的一点感悟
百年中国女性文学的创新梳理——评刘萌、周晓宁《溯源·探讨·书写》
