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在初中数学教育中提高学生主动性及创新能力

作者：杨浩天
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第12期
机构：江苏徐州市西苑中学杨浩天

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高中生物课堂教学存在的误区及对策

作者：陈东江
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第44期
机构：河南镇平县雪枫中学生物组陈东江

简介：摘要为使生物教学更加适应新课程改革的需要，本文认真分析了当前高中生物课堂教学中存在的误区，并根据新课程改革的要求提出相应的应对策略和建议。
标签：生物教学误区对策

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科学学习中的两极分化现象及对策

作者：胡志刚
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第48期
机构：浙江省义乌市稠州中学胡志刚

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中学生颈部不适及相关症状调查与运动处方干预研究

作者：孙梦华葛洪战
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第43期
机构：山东临沂临港经济开发区第一中学孙梦华葛洪战

简介：摘要颈部不适及相关症状的发生，给在校中学生的生活与学习带来诸多不便与痛苦，为了了解颈部不适及相关症状的发病情况，分析颈部不适及相关症状发生的原因，防治颈部不适及相关症状的发生，本研究通过问卷调查，触诊、X射线以及颈椎活动度测量,得到中学生患有颈椎病的比例达到31.7%，以及患有颈部僵硬、颈痛、颈椎弹响。
标签：中学生颈部运动处方干预

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高中物理学习中常见思维障碍及矫正李广文

作者：李广文
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第12期
机构：四川省西昌市第二中学李广文

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农村初中数学学习困难生的成因分析及其对策

作者：张汝英商曰武
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第46期
机构：山东东营市东营区史口镇中学张汝英商曰武

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分析其特殊之处——理解文中重要语句的含义例谈

作者：耿德恒
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第41期
机构：现代文阅读在高考测试中有一项重要要求，那就是理解文中重要句子的含义。所谓重要的句子，是指对理解文章起重要作用的关键性的语句。“理解文中重要句子的含义”，作为现代文阅读的一个能力点，是一个常考点。更重要的是，高考现代文阅读所考的内容，筛选文中的信息，概括内容要点和中心意思，分析概括作者在文中的观点态度，鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，评价文章的思想内容，甚至分析文章的结构，把握文章的思路，全都离不开对文中重要句子的把握。那么，怎样理解文中重要句子的含义呢？笔者认为，遇到理解文中重要句子的试题，考生可分析这个句子的特殊之处，想一想为什么命题人会考到这个句子，这个句子的特殊之处在哪里。一般说来，考试经常考的重要的句子主要有以下类型：1，简洁但内涵丰富的语句；2，使用了修辞手法的语句；3，结构（层次）比较复杂的句子。针对不同类型的句子我们可以按不同的方法进行分析。

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分析电源电动势和内电阻实验系统误差

作者：苗志锋
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第47期
机构：河北省衡水市冀州中学苗志锋

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高中生物实验四步分析法

作者：汪丽萍
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-05-06
出处：《学习方法报》 2011年第1期期
机构：高中生物实验四步分析法

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谈诺门罕战役的真相及对二战早期的影响

作者：唐峰
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第45期
机构：祁阳县文明铺镇中心学校唐峰

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标签：张鼓峰事件诺门罕之战朱可夫关东军

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农村中学信息技术与数学学科整合的误区及对策

作者：张延翠
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2002-01-11
出处：《学习方法报》 2年第1期
机构：江苏赣榆县罗阳中学张延翠

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再探“算术—几何平均值不等式”的证明及应用

作者：董小高陈明星
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第47期
机构：陕西商南县高级职业中学董小高陈明星

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关于高中文科学生数学解题能力的几点分析

作者：张丽娟
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第22期
机构：辽宁建昌县第三高级中学张丽娟

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分析高一学生学习物理的心理障碍时凤丽

作者：时凤丽
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-04-14
出处：《学习方法报》 2012年第4期
机构：山东省单县第一中学时凤丽

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小班化初中数学试卷评讲分析的几点策略

作者：李英杰
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第25期
机构：江苏大丰市新丰三中李英杰

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在分析比较中培养学生解答应用题的能力

作者：李安胜
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2010-12-22
出处：《学习方法报》 2010年第27期
机构：四川南充市顺庆区梵殿小学李安胜

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分析《谏太宗十思疏》中给上司进言的四个原则

作者：邓敏
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第19期
机构：江苏盐城市伍佑中学邓敏

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用“爱”敲开问题生内心世界的大门——班主任个案分析

作者：韦厚平
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第45期
机构：班主任工作的核心是德育工作，德育工作中最令班主任头痛的是转化“问题生”，转化“问题生”是老师所肩负的重大而艰巨的任务，也是教育工作者不容推卸的责任。下面就谈谈班主任德育工作中如何把“问题生”转化为优生这一典型案例。2009年9月，我所接的高二（15）班是个音乐班，音乐班一直被大家认为是不折不扣的“差班”，学生的文化基础比较薄弱，纪律观念比较淡薄，所以心里难免有点畏惧。刚一进班有个学生小A,这个学生在我见到他的第一眼就觉得他有些特别。别的孩子对于新的老师，都有些畏惧，最起码是很有礼貌的，而他确是一种玩世不恭的架势，这让我有种很不舒服的感觉。开学之初，他早上经常迟到、旷课，对学校的一日常规无动于衷，而且上课不认真听讲，作业完成情况也不是很好。在以后的一个月里，也会有学生来反映他喜欢欺负同学，甚至由于某个同学的玩笑就大打出手。另外从他以前的班主任那里了解得知他还有很多不好的习惯。听了这些事情，让我很震惊，使我意识到了小A就是我从事班主任工作以来遇到的第一个难缠的对手，于是在心中暗暗地下定决心，一定要把他引上正道。