简介：为了恢复低产暂非自喷井的生产,就必须对其采取专门的有效措施。为此,可用液面恢复曲线研究这类油井,也可用侧和微侧向测井对其潜在产能进行预测,确定油层的近井地带性能,为正确设计油井的增产处理工艺提供可靠的依据。

简介：就业过程中的不平等待遇引起的就业歧视严重妨碍了劳动者平等就业机会的实现。我国当前用工实践中存在的就业歧视现象大多表现为非法律禁止的种类，反映出现行有关消除就业歧视方面的立法存在着局限性。保障劳动者平等就业机会的实现，应通过借鉴发达国家反就业歧视的立法经验，建立和完善适合我国国情的反就业歧视法律制度。

简介：保险欺诈是指行为人在明知违反保险法律法规的情形下，以非法获取公私财物为目的，采取特定的手段骗取保险金的行为。从法律体系和各部门法内容来看，我国当前立法在应对保险欺诈的制度设计上存在诸多缺失之处。为实现对保险欺诈的有效规制，我国应健全保险反欺诈法律体系，完善《保险法》和《社会保险法》《刑法》的相关规定。

简介：分析我国养生市场的乱象及其产生的原因,并提出相应的建议和对策,以期对养生市场的规制有所裨益。

简介：摘要： 网络借贷作为一种新型 互联网金融创新，是指以互联网为媒介，实现人与人之间借款和贷款等活动 ,伴随 互联网技术的迅速发展，网络借贷也日趋多样化。 中小企业融资难的问题也 得到了 有效缓解。因为它是一种新型互联网创新金融模式 ,所以对于金融交易中存在的高收益同时也伴随有高风险的特征同样也在网络借贷的发展过程中日益凸显。本文通过对我国网络借贷基本现状的分析，提出相关意见，制定一系列措施加以完善。当然一切都要建立在不违背金融理论和尊重法律原理的基础上，期待能为我国的网络借贷这一新型借贷模式的健康发展做出理论贡献与实践价值。

简介：摘要：全面依法治国战略的展开，使许多不良社会现象都得到了一定遏制，但在目前校园霸凌仍较为普遍。虽然已有相应的法律法规出台，但在实际运用中却有一定困境。并且现在的校园霸凌行为已有朝着低龄化方向发展的趋势。对此，笔者就校园霸凌行为的解决提出个人的看法及建议。

简介：摘要：大数据时代下，互联网、人工智能、数字化计算等技术迅速发展，人脸识别作为一个“优秀作品”，逐渐从理论走向实践，并应用于公共安全、教育、金融等领域。但在实际应用过程中，逐渐显现出了一些安全隐患。本文从人脸识别的特征、法律保护进行分析，并对人脸识别技术的实际应用提出规制建议。

简介：摘要：随着人工智能的发展，以大数据为基本载体的算法正在渗透到我们生活的各个方面，算法与海量的大数据资源进行整合，对社会资源进行再分配，直接作为行为规范引导和预测人们的行为，逐渐形成一种新型权力——算法权力。算法权力运用其自身的嵌入性优势，形成了技术性、隐蔽性和单方性特征，加剧了社会的不平等，严重挑战社会的公平正义秩序。因此，对算法权力进行规制要转变传统的规制观念，对算法权力进行行政规制，根据不同的应用场景对算法的应用范围进行限制，包括构建政府主导的大数据系统和强化政府监管权对抗算法侵权以及完善算法权力的问责机制。

简介：

简介：【摘要】随着数字经济时代的到来，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分，互联网市场的竞争日益加剧，尤其是在流量方面的争夺。随着“存量竞争”日益白热化，流量劫持行为本身也不断演化与更新，现有规定难以满足实践需求，更为隐蔽的流量劫持行为增加了规范的难度和不确定性。本文对常见流量劫持行为及其法律规制进行综合探析，合理认定流量劫持行为的性质，提高行为规制有效性和准确性，为降低风险提供理论帮助。

简介：摘要信息技术课程是一门集知识性、趣味性、探索性和动手能力于一体的基础性学科，随着信息技术的科学的不断进步，知识更快，知识量大，课堂中如何培养学生自主学习的能力，就成为我们研究和探讨新的教学方法的一个路径。

简介：摘要：观察是完成探究任务、进行思考的基础。在小学低年级科学教学中培养学生的科学素养、启发学生的探究意识与培养学生的观察能力同等重要。教师可以根据小学低年级学生的认知规律，基于感觉、知觉、规律维度，归纳、演绎、类比维度，实验数据的收集、记录与表达方式维度，培养学生的实验观察能力。

简介：摘要：建模在科学教学中的具有重要作用和意义，可以使学生掌握化学课中建模学的四个不同层次：化学模型构建、模型使用、模型评估和模型修改。本文通过选择有机化学课程的“燃烧条件”一节作为教学案例，开展科学建模的探讨和研究，并在整个课堂上以建模为主线，提高学生的参与度，形象、可视化的展示“燃烧条件”这一抽象概念，加深学生理解“燃烧现象”的本质，从而进一步提高学生的科学建模能力和科学素养。

简介：摘要：在新技术时代教育背景潮流下，发展数字化教育以提质增效，推进教育面向创新化、高效化是相关教育单位工作的重要内容。幼儿园教育阶段相关教师更应当遵从幼儿园学生学习特点，借助数字化条件挖掘并发展幼儿潜在口语能力。本文基于数字化教育视域，分析了发展幼儿口语能力的必要性、发展实践主要内容以及相关的路径建议，希望帮助更多的幼儿教育工作者转变工作现状，在进一步提升自身教育工作水准的同时切实增强幼儿口语能力，以推动幼儿长远发展。

简介：个人理论是教师发展研究的重要前沿课题．近年，教师个人理论经历着从个人取向到社群取向的新变革．教师个人理论的转向突出表现在：从教师的个人实践转向共同实践；从个殊真理转向共识真理；从个人知识转向团队知识．

简介：1．向量a=（2，5）与向量b=（m，3）垂直的充要条件是m=___．

简介：　　一　　构成较为长期稳定的读书消费行为发生的个人条件,至少有以下几种,必须同时或部分拥有:基本阅读能力、闲暇、经济能力.个人对信息的不同追求,形成图书市场上各种主题的分割,统计数据一般用饼图表示各主题占图书发行销售总额比:个人阅读量的大小,取决于个人对阅读的依赖性需求的多元,取决于个人阅读兴趣的浓淡.……

简介：摘要:由于新教师在学科专业知识上的欠缺，对学科专业知识没有构建个人知识结构体系，导致成长速度慢，课堂掌控力不足，教学效率低。本文从如何培养新教师的学科认知能力入手，为提升教师的学科专业知识提供策略。

简介：幼儿教师职业培养的质量决定了幼儿教育质量的高低,然而目前我国幼儿教师的培训质量参差不齐,举办机构无序竞争,教师队伍鱼龙混杂,课程设置随意无章,这亟须建立并完善涵盖专业机构准入、教师准入和课程准入的准入体系,实现政府在不同层次、不同维度对教师教育的控制与管理,同时保障教师教育的改革与创新。

简介：2011年教育部颁布了《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）征求意见稿。《专业标准》从基本理念、基本内容、实施建议等几个方面对幼儿教师应具备的基本素质进行了阐述，并对幼儿园教师专业素质提出了基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范、专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。幼儿园教师准入标准的制定，其核心指标体系的构建应以《专业标准》为统驭。