简介:摘要:学习性区域活动是指教师根据教育目标和幼儿发展水平,有目的地创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照 自己的意愿和能力,以操作摆弄为主要方式的个别化的自主学习活动。而幼儿园进行学习性区域活动的实际操作中存在不少困惑,如幼儿材料的投放种类单一、幼儿缺乏自主探索兴趣、幼儿能力层面经验架构缺失等问题,因此本文将通过学习性区域活动目标的制定、环境的创设,材料的投放、等方面进行了较为详细的阐述和介绍,充分尊重和体现了幼儿的个别差异,为幼儿学习性区域活动有效开展的指导策略提供了较为丰富的经验。
简介:南江县地处四川盆地北部边缘的大巴山腹地,曾是川陕革命老根据地的摇篮。但又是一个交通不便、信息不灵、经济落后的山区贫困县,是全国重点扶贫县之一。近年来,南江县委狠抓《新闻界》的征订、发行和学刊、用刊工作,把它作为提高全县通讯员新闻写作水平的主要方法,收到了显著成效。仅去年一年,全县通讯员以《新闻界》为良师益友,写作水平大大提高,共在《人民日报》、《四川日报》、《农民日报》、《通川日报》等全国数十家报刊上发表各类文章1500多件,居达县地区13个县(市)区之冠,为宣传南江、提高南江知名度作出了重大贡献。今年,全县通讯员更是积极订阅,热情高涨,共订《新闻界》250多份,比前些年的20多份增加了整整10倍。我们的作法和体会是: