简介：

简介：内部控制是企业监督制约机制的重要组成部分，在经营管理中能够起到特有的作用。随着现代企业制度的建立，我国企业普遍建立了内控制度，取得了一定的成绩，但还存在着一些不足，需要进一步完善。

简介：从央行内部控制审计的发展现状及面临的现实难题出发，结合内部控制理论和内部控制审计的研究成果，提出央行内部控制审计的发展路径。构建新COSO框架下的央行内部控制审计评价指标体系，运用合理的风险评估和控制评价模型，将风险导向模式运用于内部控制审计中。

简介：本文针对我国股权结构的特殊性，提出了控制权结构的概念，以期从另一个角度对股权结构不能真实地反映股东的实际控制权的现象进行分析，并引入一种度量股东控制权力的控制权结构指标。

简介：以2012—2016年沪深A股单独披露内部控制审计费用的公司为研究对象,从董事会监督和咨询职能以及董事会对内部控制缺陷定量认定标准的自由裁量角度分析内部控制审计费用的影响因素。实证结果表明:董事会监督职能、内部控制缺陷定量认定标准与内部控制审计费用显著正相关;董事会咨询职能与内部控制审计费用显著负相关;内部控制缺陷定量认定标准在董事会监督职能对内部控制审计费用的影响中具有部分中介效应,在董事会咨询职能对内部控制审计费用的影响中具有调节效应。

简介：会计作为一个信息系统,随着改革开放的不断深入和市场经济的逐步发展,其所提供的信息的真实性越来越受到重视,主要体现在:(1)是国家宏观经济管理部门,企业内部经济管理部门以及其他有关方面进行决策的依据;(2)是维护市场经济机制正常运转,促使市场经济得以健康发展的前提;(3)是目前特殊环境下反腐倡廉的一条重要防线.但是,目前我

简介：完善的内部控制是防范违法会计行为发生的重要措施，同时也是疆化内部会计监督的关键。建立健全内部控制是各单位管理当局的会计责任。所谓内部控制是指各单位为了俐刊匕务活动的有效进行，保护资产的安全和完整，防止、发现、纠正错误与舞弊，保证会计资料的真实、合法、完整而制定和实施的政策与程序。

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简介：<正>事务所的业务质量是事务所存在的生命线,建立业务质量控制体系是事务所加强内部管理的重要内容。事务所的业务质量控制体系是事务所围绕提高审计工作质量而建立的一整套制度、措施、方法的总和,是一种以提高审计质量而进行的有意识的管理活动。有人认为:中国注协制订的一个

简介：预算控制是高等学校财务管理中一项常抓常新的内容。如何规范预算控制，保证预算的实现？本文拟从预算编制的合理性、建立预算控制组织体系和探索预算控制方法等方面加以探讨。

简介：随着中国经济不断融入全球化体系，我国企业将面临着十分严峻的国际竞争形势。建立现代企业信用管理制度显然成为企业长期发展的核心和基础。

简介：预算会计制度是高校财务组织核算和进行管理的基础,预算管理水平决定着高校的财务运转能力和资金配置效率。内部控制评价作为高校预算内部控制管理的重要环节,它的实施将有助于控制预算管理风险,不断提升财务管理能力。论文首先对高校预算内部控制管理进行了整体介绍,梳理了高校预算内部控制管理流程,并对关键风险点进行了描述;其次详细阐述了高校预算内部控制评价体系的构建思路;最后文章就如何加强高校内部控制评价工作提供了政策建议。

简介：自从内部控制观念被引入审计领域后，审计方法发生了质的飞跃，从传统的帐目基础审计发展到现代的制度基础审计和风险基础审计。为适应不同审计方式下人们评价内部控制的要求和人们对内部控制认识的加深，内部控制观念也在不断演进。在制度基础审计下，内部控制被区分为会计控制和管理控制两部分，审计人员为了达到审计目的，对内部控制的评价侧重于会计控制。在风险基础审计下，为适应评价控制风险的要求，美国审计准则委员会在其《审计准则说明书）第55号中，将内部控制区分为控制环境、会计系统和控制程序三部分。1993年末，美国审计准则委员会为执行COS3报告，同意改变（审计准则说明书》第55号中的术语。在COSO报告中，将内部

简介：一、企业内部控制的概述目前，企业内部控制贯穿了中小企业经营活动的全部，只要企业存在经济管理和经营活动，就需要加强其企业内部控制，并建立相关的内部控制制度。那么，什么才是企业的内部控制呢？企业内部控制定义为：是指一个单位为了实现企业的经营目标，并保护资产的安全的完整，保证企业的会计信息资料的正确真实，确保其经营的方针认真贯彻执行，并保证企业经营活动的效率性、经济性、效果性而在单位内部采取的自我调整、规划、约束、评价、控制的一系列手续、方法和措施的总称。

简介：财务管理是对企业资金运动及其所体现的经济关系的组织和控制及协调，财务风险应为企业在各种财务活动过程中，由于各种难以或无法预料、控制的因素作用，使企业的实际财务成果与预计财务成果相背离，因而有蒙受经济损失的机会或可能性。它是财务活动和经营活动中各种不确定性的综合反映，是企业风险的货币化的集中体现。

简介：课程是学校教学工作的重要构件,课程教学是学校教学活动的基础,其质量对学校的教育质量有着至关重要的影响.通过开展课程评估,推动课程建设,进而促进教学质量,提高教学水平,已受到教育工作者越来越多的关注.课程在学校教育中可以包括三个涵义:一是课程体系,它涵盖学校的全部教育活动;二是某一教学学科,它是教学计划的重要组成部分;三是课堂教学活动,它构成教学过程.课程评估是对课程建设、学科教学领域的教育内容、教学效果评估.华东师大陈玉琨教授曾对教育评价(评估)作了如下定义:“教育评价是对教育活动满足社会与个体需要的程度作出判断

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