简介：摘要非智力因素是指学生的兴趣、注意力、情感、动机和意志等因素。非智力因素是提高学生智力与学习效果的关键性因素，是牵引学生学习的内驱力。我们要提高教学质量，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩，就要在这方面下功夫，充分开发学生的非智力因素。

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简介：摘要随着我国足球事业的发展，足球运动成为一项基础的广泛运动，但是我国的足球运动在国际上发展水平较低，且国际影响力较低。但是在高校运动项目中，足球运动到了较高的欢迎程度，对足球运动喜爱的人数也在不断的增多，那么在高校足球运动训练中，对我国足球事业的发展具有重要的作用和价值。由于一味追求技术训练和体能训练，导致在足球训练过程中，忽视了对足球运动员的心理素质培养，从而影响到我国足球事业的发展。本文主要分析了高校足球运动员心理素质因素，并提出高校足球训练中运动员心理素质培养的措施。

简介：摘要近些年由于社会的快速发展及就业压力的增大，使得越来越多的高校毕业生选择了考研这一提升能力的路径，“考研热”持续升温。论文从成就动机理论的视角出发，分析大学生考研过程中制约其成就动机的影响因素，这些因素以学习态度、个人奖励、适应能力等形式出现，继而为激发学生成就动机提出了相应的一些建议和对策。

简介：摘要学生学习是一个漫长而复杂的过程，要提高学习成绩，不仅需要学生的智力因素的积极参与，同时也需要学生非智力因素的有机融合，而非智力因素的培养，教师的暗示激励作用是一条不可或缺的途径。课堂教学中适当的暗示激励会对学生的学习产生积极正向的引导，使学生感到被认可，自信心增强，进而能够提高学习积极性，激活非智力因素，提高学习的效果。本文就初中物理教学中，教师如何运用暗示激励作用培养学生的非智力因素进行了探索。

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