简介:
简介:袁可立是明朝著名的官员。万历十七年(公元1589年),袁可立进士及第后,首任苏州府推官。苏州自古是江南重地,极受朝廷重视,于是被派钦差来此视察。
简介:来到新加坡,很快被这个国家的井然有序所吸引:人们平和的心态、市井祥和的气氛,尤其是那方便的交通,车辆、行人从容地行走,车与行人之间、车与车之间、行人与行人之间能够相互体谅,相互谦让,使这座精致的花园城市处处充满温馨。
简介:现在不少人提出“诗意地生活”,我们不必在形而上的层面讨论“诗”的意义,那最多让诗人、哲人或者“白领”阶层有点兴奋感。对大多数人而言,如果把“诗意”理解成洒脱、潇洒、宽容、大度之类的意思,那么也许都能接受。
简介:十多年前,农家人做饭多爱烧地锅,既图省钱又图方便。
简介:儿子黄点兵第一次离开家。去外地拜师、上班,大约十多天后,是他的轮休日,他在微信里通知我:“明天下午回家,住一个晚上,第二天一早赶早班动车回酒店继续上班。”我回:“是回家拿东西,还是想我了?哈!”最近,家里就我一人守着。
简介:诗人鲁米说:“你生而有翼,为何竞愿一生匍匐前进,形如虫蚁?”这是一声直击灵魂的质问。是啊,人人生而有翼,只要肯努力地展开双翅,朝天空飞去,谁都能拥有一片广阔的天地。可为什么,你只是一动不动地匍匐在地,形同虫蚁?
简介:一、开展批判性思维教学的必要性我国当前的高等教育在很大程度上仍旧是一种占有式教育,其显著特征是书本至上、教师至尊。在占有式教育模式下,学生只是把获得的知识贮存于大脑,根本谈不上形成自己的思想,更不会有任何批判和质疑,其结果是,学生的个性被严重压抑,成为知识的奴隶。
做别人没有做到的
袁可立“自曝其短”
从容地行走
诗意地生活
地锅智慧
勇敢地老去
生而有翼为何匍匐于地
努力培养大学生的批判性思维能力