简介：成长是个五彩缤纷的过程,成长是个充满阳光般幸福的字眼。成长的足迹像午夜的星空,有时还伴着月的阴晴圆缺。我喜欢广袤无垠的星空,总会发现有一颗星星是我在亮……还记得小学老师说:毕业,是从一个小火坑跳到一个大火坑。初二了,我算是深切地体会到这"火坑"的"灼人"了,学习,需要付出太多的时间与精力;竞争,要我们拿出最大的实力去拼命。我们不再是没有忧愁的小小鸟。在灯下伏案的经历使我慢慢成长起来。于是,我创作了歌曲《依然》。

简介：秋风轻轻从我的身边走过,透出了一丝丝凉意。发黄的树叶在秋风中悲伤地哭泣,因为将要离开它们的母亲,从此在大地上长眠。(借景抒情,很真切地表达了作者的心情,效果很好。)看到这一切,当天的情景似乎浮现在眼前……(此句不通。)一年秋天,(哪里举行了比赛要交代清

简介：玄想是体现博尔赫斯小说创作个性的一面旗帜,借助于对博尔赫斯小说文本中的玄想的分析,我们既可以发现博尔赫斯小说感知世界的独特性,又可以了解他在创作时所依据的特殊的创作原则,博尔赫斯总是用心灵去感知世界,他的小说创作就是借助于玄想把只能感知,不可触摸的心灵世界具像化、对像化,在内在的生命意志和外界的客观表象之间寻找到对应.而在创作中,他没有遵循寻常的叙事路径,而是设法铺设一条又一条花园路路径,他和读者共同迷失在其中.

简介：摘要：本篇论文探究了英语新课标单元整体教学中多元评价模式的应用。该教学方法将多个相关的教学内容组合成一个整体进行教学，有利于培养学生的综合能力。而多元评价模式则使用多种方法和工具来评估学生的学习成果，更加全面和公正。本文重点讨论了在该教学模式下整合不同的评价方式、确定评价标准、提供及时反馈以及注重个性化评价等方面的优势与策略。通过合理地利用各种评价方式和工具，可以更好地发挥学生的潜力，并提高教学质量。

简介：摘要《三国演义》作为我国四大名著之一，开启了章回体小说和历史演义小说的先河。