简介：摘要感恩教育是教育工作人员应用相应的方法和手段，对接受教育的人员进行相应的识恩、知恩、施恩的感恩教育。让接受教育的人员学会感恩，要懂得知恩图报，这是中华民族的传统美德，我们应该发扬和传承。今天的教育工作者要充分有效应用思想品德课资源，在教学过程中，对学生进行感恩教育。

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简介：　　蔡元培的科学教育思想,德法两国的科学文明是蔡元培科学教育思想的又一个重要来源,成为蔡元培科学教育思想的逆向来源

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简介：张道一先生的艺术学教育思想是具有综合性和普遍意义的艺术教育,我国工艺美术教育的发展,在工艺美术教育及其设计观念的创建中

简介：摘要目前，随着打工潮的到来，留守儿童的增加，农村学生的品德日剧下降令人担忧。原来有学校和家长的共同教育，变成了学校的单方面学校教育了。面对这样的现实，学校教师肩上的责任更加重大。在这种情况下，如何培养学生良好的品德思想已是不容忽视的重大课题。如何对这样一个特殊的群体进行思想品德教育，给关爱留守儿童带来了新的挑战。本文将在这方面作一点浅析。

简介：张道一先生的艺术学教育思想是具有综合性和普遍意义的艺术教育,我国工艺美术教育的发展,在工艺美术教育及其设计观念的创建中

简介：让我们的自然生命和道德生命更为精彩,《道德经》柔弱不争的生命智慧,尊道贵德　　　　道德与人的生命有何种内在联系

简介：因此古人在家庭教育方面特别重视对子女的勤学教育,我国古代家庭教育中非常重视对后代进行勤俭教育,伦理道德教育便成为我国古代家庭教育的重要内容

简介：曾国藩　家庭教育　传统文化　湖湘文化,曾国藩的家庭教育思想对湖湘文化乃至整个近代中国传统文化影响深远,传统家训也成为曾国藩家庭教育思想的渊源之一

简介：让我们的自然生命和道德生命更为精彩,《道德经》柔弱不争的生命智慧,尊道贵德　　　　道德与人的生命有何种内在联系

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简介：思想政治教育与心理教育相结合是最有效的工作方法,将思想政治教育与心理教育加以有机结合,心理教育与思想政治教育相结合

简介：本文论述美国STC教育改革的背景和主要内容,并与黄炎培先生提倡的大职教教育思想进行对比。研究结果表明大职教理念与STC教育改革提倡的生涯教育、加强企业合作、全民教育等理念具有高度地一致性,但是双方强调的职业教育侧重点略有不同。美国STC教育改革强调生源广泛性、职业教育衔接、校企合作深度和关注学生个性化发展等思想,大职教理念更加强调生源针对性、职业教育融合性、校企合作广度、全面发展、职业道德、服务精神和职业习惯等思想。最后,借鉴美国STC教育改革和大职教教育思想,论文提出了从建立生涯指导培训体系、加强校企合作、整合课程和加强现代教育技术在职业教育中应用等措施。

简介：摘要本文进行了初中地理教育教学中的思想政治教育的初步探究，分析了现有初中地理教育领域的思想政治教育情况探究了形成这一现象的原因，最后针对在初中地理教学中渗透思想政治教育提出了几点做法。

简介：自十九大以来,党和国家越发关注与重视高校创新创业教育工作。因此,高校要提高大学生创新创业意识及能力,需与社会发展相结合,使思想政治工作贯穿于高校创新创业教育中,助力于中国青年一代的创新创业,激起高校学生创新创业意识。本文则主要对思想政治教育与高校创新创业教育关系进行简要阐述,对思想政治教育融入高校创新创业教育的积极意义等进行探析,并提出高校创新创业教育的实施途径,其目的在于为高校创新创业教育工作提供重要参考依据。

简介：摘要肯尼亚发展现代职业教育过程中遇到了实践教学水平较弱、课程设置不合理、教育经费不足、职业院校缺乏改革力度等诸多问题。本文在研读杜威职业教育思想的基础上进行分析，试图将杜威关于职业教育发展的一些思想，应用于肯尼亚现代职业教育的发展中。

简介：社会的教育与个人的教育,而社会也要教育个人,社会的教育

简介：社会的教育与个人的教育,而社会也要教育个人,社会的教育

简介：摘要梁启超的“趣味教育”思想，理论内涵丰富且独具创见，对于美育的内在本质和特殊规律进行了全新的探索，促进了中国近代美育的诞生，即使是到了近百年后的今天，他所倡导的“吸收趣味的营养”、“增进自己生活的康健”的美育理念和人生理想，仍具鲜活的生命力和深刻的启迪性。