简介：

简介：摘要目的探讨有氧运动对癫痫患者心理压力和焦虑状况的影响。方法选取2012年6月～20l5年6月我院住院治疗的癫痫患者46名，平均分为对照组(n=23,不进行有氧运动)和观察组(n=23,进行3次/周的有氧运动)。在有氧运动干预前后使用心理疲溃感量表(MBI)和焦虑量表-14(FS-14)评估两组心理压力和焦虑状况。结果干预前两组心理压力和焦虑状况比较差异无统计学意义(P>0.05)，干预后观察组焦虑感中的情绪枯竭、去人格化倾向、个人成就感维度得分与症状自评量表得分均优于对照组，差异有统计学意义(P均<0.05)。结论适度持久的有氧运动能够缓解癫痫患者的心理压力，减轻其焦虑状况。

简介：摘要目的探究心理护理对改善外科伤口患者疼痛及焦虑情绪的影。方法选取86例于2014年1月到2015年12月来我院治疗的外科手术患者，随机分为甲乙两组，每组43例。给予乙组患者常规护理，常规护理基础上给予甲组患者心理护理干预。对比观察两组患者疼痛程度及焦虑程度。结果入院初期，两组患者疼痛评分及心理焦虑自评量表评分比较无统计学意义（P>0.05），术后24h及术后72h甲组患者疼痛评分及心理焦虑自评量表评分明显低于乙组（P<0.05）。结论给予外科伤口患者心理护理干预，能有效缓解患者术后伤口疼痛及焦虑情绪，值得临床推广。

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简介：摘要目的对影响患者脑卒中后焦虑和抑郁障碍的因素进行分析探讨。方法将2012年2月到2015年5月期间在我院进行治疗的200例脑卒中患者作为研究对象，随机均分成对照组和观察组，每组100例。对200例脑卒中患者的神经功能缺损程度、日常生活能力、汉密尔顿焦虑量表及汉密尔顿抑郁量表进行评分，并做记录。结果脑卒中后患者发生焦虑的概率为12%，发生抑郁障碍的占19.6%。比较两组患者由不同卒中类型导致的脑卒中后抑郁障碍的发生率，有显著性差异，P<0.05。比较抑郁障碍组与无抑郁障碍组，前者神经功能受损评分高，BI评分低，P<0.01。结论脑卒中后抑郁障碍与卒中类型、神经功能缺损程度评分及日常生活能力评分有关。

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简介：对于法国的尼斯，笑笑的脑海里一直是这样的画面：洁白的沙滩，蔚蓝的海水，穿着各色泳衣度假的男女……偶尔走上街道，会看到普通人家满墙的鲜花盛开。这样的景色，真不负“全球度假胜地”的美誉。

简介：摘要目的对认知护理干预改善耳鸣患者焦虑、抑郁情绪的效果进行分析和探讨。方法选取我院2014年7月～2015年7月收治的148例耳鸣患者，随机分为观察组和对照组，两组患者均接受相同的常规护理，观察组患者在此基础上再接受认知护理干预，对比护理效果。结果观察组患者SAS、SDS评分显著优于对照组，耳鸣适应率为36.49%，高于对照组的14.86%，比较差异显著(P<0.05)。结论认知护理干预有利于进一步缓解耳鸣患者的焦虑、抑郁情绪，提高患者的耳鸣适应率。

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简介：摘要目的探讨护理干预对急性心肌梗死患者焦虑、抑郁情绪的影响。方法选择2015年2月～2016年2月在我院接受治疗的急性心肌梗死患者共78例，将其随机分为两组，干预组和对照组，各39例。对照组患者采用普通护理方案，干预组患者在普通护理的基础上采用护理干预手段进行护理，对两组患者护理前后心理状态变化进行比较。结果两组患者在护理前，SAS评分与SDS评分无差异，无统计学意义（P＞0.05），经过护理之后，干预组患者的SAS与SDS评分与对照组相比有明显的差异，干预组患者的SAS评分与SDS评分与对照组相比较有着明显的下降，差异具有统计学意义（P＜0.05），结论采用护理干预方案护理急性心肌梗死的患者，能够有效改善患者的焦虑、抑郁状态，从而显著增强临床治疗效果，可将其广泛地推广至临床治疗中。

简介：〔摘要〕目的了解青中年脑卒中患者焦虑、抑郁现状及相关影响因素。方法采用Hamilton焦虑及抑郁量表对138例青中年脑卒中患者进行问卷调查。结果青中年脑卒中患者焦虑水平得分为16.27±5.68，确定有焦虑症状的患者占63.7%；抑郁水平得分为20.13±8.39，确定存在抑郁症状的患者占46.4%。结论青中年脑卒中患者焦虑、抑郁情绪较严重，急需相应的健康教育、社会支持干预措施对其进行指导，以促进其身心健康，预防相关并发症的发生。

简介：目的探析系统护理干预对肠梗阻患者抑郁、焦虑评分的影响。方法选择本院2011年6月—2013年12月收治的90例肠梗阻患者进行研究,分为对照组（n=43）和观察组（n=47）。对照组采取常规护理干预,观察组采用系统护理干预,比较两组患者的梗阻解除时间、排气时间及护理前后的焦虑、抑郁评分。计量资料比较采用t检验,计数资料比较采用χ2检验,P〈0.05为差异有统计学意义。结果观察组患者梗阻解除时间、排气时间[（7.9±1.6）、（14.3±3.4）d]均显著短于对照组[（10.2±2.2）、（21.6±6.5）d],差异均有统计学意义（均P〈0.05）。护理后两组患者焦虑、抑郁评分[（10.0±1.9）、（8.9±1.5）分与（16.2±2.3）、（18.2±3.3）分]比较,差异均有统计学意义（均P〈0.05）。结论系统护理干预可促进肠梗阻患者的康复,改善心理状态,降低焦虑、抑郁评分,效果显著。

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简介：摘要目的研究高三学生考试焦虑的心理干预效果。方法从本市随机抽取20个班的高三学生，分为干预组和对照组，对干预组学生进行为期1年的心理干预，对照组采用常规模式进行学习。结果干预组在干预后考试焦虑水平明显下降，学业成绩显著提高(P<0.01)，对照组学生焦虑水平无明显变化，成绩无显著提高(P<0.05)，差异有统计学意义。结论心理干预对于缓解高三学生的考试焦虑具有良好的效果，值得推广应用。

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简介：摘要目的探讨有效心理疏导结合糖尿病知识教育对2型糖尿病焦虑和抑郁的影响。方法将门诊收集的59例糖尿病合并抑郁和（或）焦虑随机分为观察组30例和对照组29例，两组均接受糖尿病常规治疗，观察组给予心理疏导结合知识教育。结果2型糖尿病合并焦虑、抑郁症状检出率为42.1%，显著高于正常组12%（P<0.01），经健康教育治疗3周后，观察组焦虑总分、抑郁指数显著降低，糖尿代谢显著改善（P<0.05)。结论2型糖尿病患者常合并焦虑、抑郁症状，糖尿病患者进行有效的心理疏导结合糖尿病知识教育可改善焦虑、抑郁症状及糖脂代谢。

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