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  • 简介:哈桑是一个索马里的小男孩。因为战争,他跟着爸爸妈妈来到了英国,离开了他的堂弟和爷爷奶奶,还有他的小猫。在哈桑的记忆里,索马里既有让他无比想念的蓝天和绵羊,也有挥之不去的炮火——正是这些抹去了他曾经那个家的色彩。"今天我们学校来了位新同学,"凯莉小姐说,"他叫哈桑,来自索马里,我希望大家能像对待家人一样对待他。"可是,对哈桑来说,教室一

  • 标签: 哈桑 索马里语 红色颜料 一幅画 小妹妹 午休时间
  • 简介:生活,自有酸甜苦辣,就好像调色板。生活,多姿多彩,就好像一部连续剧,从中有酸有甜,有苦有辣。总之,生活需要色彩才会精彩!

  • 标签: 生活需要 色彩 调色板 连续剧
  • 简介:<正>从前,在天山的旁边,有一个国家,名叫"笑国"。这里有一位天姿国色的皇后,以前她是异国的公主。以往的她,天资聪慧,每天过着无忧无虑的生活,所以她常常笑逐颜开。在某个秋天,为了两国结盟,她嫁到了一个离家很远的地方。国王虽然很爱她,

  • 标签: 天山雪莲 人人乐 滑稽可笑 令人惋惜 万两 美丽动人
  • 简介:利用一些实用简单的小技巧可以让你得到准确的色彩效果。

  • 标签: 最佳 色彩效果
  • 简介:那颜色,是奔放的色彩,是你们对自由不懈追求的象征。金黄色绚烂夺目的金黄,是自由的颜色,是幸福的颜色。你肆意地在雪白的画纸上涂抹着光辉鲜艳的颜色,那是一片片灿烂的金黄。一朵朵耀眼的向日葵在你的笔下绽放。你喜爱炫目的日光下,炫目的向日葵的金色。那是生机。你喜爱它们,喜爱它们热烈地盛开在原野。那是自由。你希望像它们一样,逆着光

  • 标签: 自由 色彩 金黄色 向日葵 颜色 金色
  • 简介:色彩的多样能够为家居带来焕燃一新的变化,轻盈、舒适、适合放松休息的家居环境,表现出乐观、向上、积极的生活态度。对每个人来说,你喜欢的便是最合理的。

  • 标签: 决定风格 色彩决定
  • 简介:我们生活的这个世界,是由丰富多彩的色彩组成的。比如四季的主色调是这样的:吞天是浅绿、黄绿、嫩绿;夏天是深绿、墨绿;秋天是金黄、橘黄、各种红色;冬天是枯黄、洁白。

  • 标签: 色彩 作文 主色调
  • 简介:感动,是一种温暖的色彩,在我的心底蔓延;感动,像一张旧日的相片,虽久远但不失光彩……我经历过,目睹过许多感人的事,一次又一次暖彻我的心,其中,有一种美丽的色彩最令我感动,那是宽容的色彩

  • 标签: 《宽容的色彩》 小学 语文 作文
  • 简介:岩石上有一只孔雀跳蛛。它小小的,不过身上的红、蓝、黄三色条纹非常明显。它的眼睛是绿色的,闪闪发光。它摇摆着身体,试图吸引另一只孔雀跳蛛的注意。这只雄性的孔雀跳蛛扬起尾部,啪地打开,出现了艳丽多彩的图案,有红色、橙色、黄色。所有这些颜色使它看起来像一只色彩斑斓的孔雀。

  • 标签: 色彩 孔雀 跳蛛 眼睛
  • 简介:摘要:色彩在绘画表现中有着突出的意义,明确色彩的含义可以更加深刻的解读绘画。莫奈是印象画派的创始人之一,其在色彩的运用方面有独特的判断。通过不断的实践,莫奈形成了自己的绘画色彩理论,并在绘画中积极的实践理论,从而使色彩有了更加明确的含义表达。分析研究莫奈绘画中的色彩,了解其绘画色彩运用的特点以及方法,这对于更加深刻的解读莫奈绘画有积极的意义。文章分析总结莫奈色彩,旨在为莫奈绘画欣赏提供指导。

  • 标签: 莫奈 绘画 色彩
  • 简介:摘要:心理学试验测定结果显示:人类对色彩和形状的敏感力分别为80%和20%, 可见色彩是影响感官的第一要素。桥梁色彩早就存在,但桥梁色彩设计却是一个现代课题。以前,受建筑材料、施工工艺和经济等条件的制约,大多数桥梁的色彩均为建筑材料的固有色彩。如今,随着经济实力的增强,新材料、新工艺的不断涌现,人们已可随心所欲地选择桥梁的色彩了。

  • 标签: 色彩元素 道路桥梁 应用
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  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-04-12
  • 简介:色彩构成 设计色彩 设计思维 感性 理性    一、色彩构成之旅——从传统绘画到现代设计艺术    自17世纪牛顿创立光色理论伊始,提高学生对色彩的理性思考以及色彩创新表现能力,    三、从理性到感性——创造性思维的解放    从理性到感性是色彩构成的第二个转变

  • 标签: 教学色彩 构成教学 色彩构成
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-06-14
  • 简介:为用颜料这种传统色彩介质实现画面效果提供了更多的方法和手段,  用颜料这种传统介质进行的色彩训练,因为认识到用颜料进行色彩训练对学生创新思维的局限和审美天性的抑制

  • 标签: 介质变革 变革色彩 教学思辨
  • 简介:色彩构成 设计色彩 设计思维 感性 理性    一、色彩构成之旅——从传统绘画到现代设计艺术    自17世纪牛顿创立光色理论伊始,提高学生对色彩的理性思考以及色彩创新表现能力,    三、从理性到感性——创造性思维的解放    从理性到感性是色彩构成的第二个转变

  • 标签: 教学色彩 构成教学 色彩构成