简介:摘要目的探究PDCA管理法在妇科护理带教中的应用效果。方法对我院2016年1月到2016年12月间接收的40名来妇科进行实习的学生进行带教,按照随机序号法将患者分为对照组和观察组,对照组采用常规方法带教,观察组采用PDCA管理法进行带教,观察两组效果并进行比较。结果观察组实习生的基础知识得分86.5±2.01分明显高于对照组73.45±2.21分,两组比较差异明显,P<0.05,差异具有统计学意义。结论PDCA管理法在妇科护理带教中的应用效果良好,对于提升学生的积极性有十分重要的作用,同时提高学生对于知识的掌握,因而值得临床进行借鉴使用。