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  • 简介:叶圣陶先生提出"语文无非是例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技巧"。教材涉及作家作品丰富,我们何不深入挖掘教材选文的价值,向学生推荐与教材相关的课外读物和资源,由课内带动课外,用课外丰富课内,在拓展阅读和比较阅读中深化对课文内容的理解,从而扩大学生的阅读视野,提高阅读品位。我尝试在五个方面开发教材阅读资源,指导学生阅读,效果显著。

  • 标签: 拓展阅读 选文 课文内容 课外读物 阅读视野 城南旧事
  • 简介:托·富勒说过:“知识是宝库,但开启这个宝库的钥匙是实践。”广大优秀的一线教育工作者都有着丰富的一线教学经验,他们是课堂教学的组织者、引导者和实践者,对于课程的设置、课堂的安排、教学环节的设计都有自己独特的方法。“实践者说”栏目立足于他们的教学经验和感悟,旨在推介优秀教师的教学理念、教学特色和优秀教学经验,挖掘其宝贵的教育教学成果,给予广大基层教师启迪与引导,注重前

  • 标签: 合作热情 唤醒学生 学生合作
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  • 简介:2015年8月在信阳市新县全境开展鱼类资源调查。根据该县水系特点,共设计12个采样点。包括竹竿河、潢河及寨河等淮河一级支流及二级支流和长江流域。本次鱼类资源调查共获得鱼类40种,隶属于4目8科34属。其中鲤形目种类最多,占总种数的82.50%,其次是鲈形目和鲇形目,分别占总种数的12.50%和7.50%,合鳃鱼目1种,占总种数的2.5%。根据鱼类区系复合体学说,新县鱼类资源可划分为中国平原鱼类区系复合体、晚第三纪早期鱼类区系复合体、南方平原鱼类区系复合体、北方平原鱼类区系复合体、北方山地区系复合体5个区系复合体。

  • 标签: 鱼类资源 生态类型 物种多样性 区系复合体
  • 简介:随着时代和科技的不断进步,影视传媒在社会生产生活中占据了重要地位。教师可以从精心剪辑、赏析细节和交流心得三方面应用电影资源,将思想品德课中的一些抽象概念形象化、剧情化,实现学生的感同身受。

  • 标签: 初中政治 高效课堂 电影资源
  • 简介:采用问卷调查方式,对大学生FULINK资源信息的需求现状进行调查统计,提出大学生对FULINK资源共享平台认知程度与资源需求存在很大差异,差异存在主受几个因素的影响,包括FULINK资源平台的宣传、信息素养教育的教学及大学生的信息需求等。最后提出观念转变、加强宣传、重视大学生信息需求研究、加强信息素养教育等建议与措施,以提高FULINK资源共享平台的使用率。

  • 标签: 高校图书馆 资源共享平台 FULINK 信息需求
  • 简介:本文提出要链接生活实际,强化写作资源的开发倾吐;学会甄别辨析,强化习作资源的感知遴选;揣摩对应范作,强化写作资源的物化技巧,为学生习作能力的提升奠定基础。

  • 标签: 链接生活 甄别辨析 揣摩范作 调动经验
  • 简介:摘要错误伴随于学生学习的始终,只有不断地进行反思和深入学习,才能尽量地避免出现错误,而一味地要求学生不出差错,实际则推脱了教师自身的责任—没有把学生的问题当成一种资源,没有借助这些资源更好地引导、启发学生,使学生难以从本质上认识数学知识和思想,学习还仅是停留在了学的层次,而无法上升到从整体上来把握知识。教师对待课堂“错误资源”的态度,直接决定了课堂的氛围和学生对待错误的态度。一味要求学生“不能出错”“对答如流”的教师,是难以营造出自在和谐、包容错误的课堂氛围的,同理也使学生无法建立正确的“错误观”。缺乏科学的错误观,缺乏宽容的课堂氛围,直接决定了错误资源的有效利用受到了根本的遏制,这实在是当代课堂教学的悲哀。

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  • 简介:东港灌区续建配套与节水改造项目实施以来,对改善灌区的工程条件、农业生产条件和生态环境条件起到了积极作用,本文从水源工程、水土资源利用现状及水土平衡进行了分析和阐述,以期对发展节水灌溉技术,提高水利用率的同类工程提供参考。

  • 标签: 灌溉水源 水土资源 平衡
  • 简介:不会写、写不好作文怎么办?有人说,多读好书;有人说,多摘抄好词、好句;有人说,多读好的范文……这些也许都有用,也许又都没用。

  • 标签: 写作资源 多读 作文 范文
  • 简介:摘要林业产业在我国国民经济的发展中扮演着重要的角色,在生态环境建设过程中也发挥着重要的作用。本文就林业资源的实际情况进行分析,并提出切实可行的林业造林方法,以促进林业产业总体经济效益和社会效益的提升,仅供相关人员参考。

  • 标签: 林业资源 造林方法 可持续发展
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  • 简介:生活资源的开发与利用对当前幼儿园课程资源建设具有重要价值,在《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)精神的引领下,我园鼓励教师通过环境创设开展美术活动、区域游戏,将生活资源进行有效利用。长期以来,幼儿园教师习惯于使用“搬来就用”的美术教材,很少将生活资源有效利用,大量可利用的有效课程资源被忽视。其实,我们身边并不缺乏优质的活动资源,而是缺乏挖掘它们的眼睛。当学期伊始,教师们翻阅着参考书,计划本学期的美术课程时,是不是该思考一下如何让生活资源在幼儿美术活动中发挥最大的作用,让幼儿在身心愉悦的状态下学习、发展。

  • 标签: 幼儿园教师 生活资源 美术活动 资源有效利用 课程资源建设 巧用
  • 简介:家蚕品种资源保护,不仅是保存品种继代,还要在饲育选择中保持品种遗传性状与资源利用,做好品种资源保护与利用,重视种质资源保护基础建设,整合资源,寻求创新,开发利用蚕种质资源,促进行业持续发展。

  • 标签: 家蚕 品种资源 保护 利用
  • 简介:【案例描述】一位教师在教学“同样的自尊同样的快乐”时说:“人生就如一路车程,在旅程中有人上车,有人下车,但总有一些人,无论时隔多久、路隔多远,他们总能被铭记在心,因为他们曾经鼓励过我们,在我们的人生行程中扮演过重要角色。在你的旅程中有这样的人吗?他们是谁?你能说说与他们的故事吗?”

  • 标签: 教师 解读 资源 人生
  • 简介:摘要随着科技的进步,信息化技术的不断发展,对国土资源档案管理工作也提出了更高的要求,国土资源档案管理工作是服务经济、服务社会、服务民生的基础性工作之一。目前在有限的国土资源环境下,如何更好的提高国土资源的管理工作,有着尤为重要的意义。

  • 标签: 国土资源档案 管理
  • 简介:奇妙的大自然赋予我们天然的宝库,是我们赖以生存的栖息地,也是我们学习和生养的活教材。立足于农村幼儿园的实际,因地制宜,就地取材,挖掘农村自然资源,自制了富的体育玩具。结合幼儿园周围环境,开展民间体育游戏,促进幼儿身心健康和全面发展。让幼儿体育贴近自然、社会,贴近幼儿的身心发展。

  • 标签: 充分挖掘 自然资源 因地制宜 自制玩具 丰富活动 促进发展
  • 简介:依据文献报道和实际考察记载了吉林省毒蘑菇166种,隶属于2门5纲12目35科76属。其中,担子菌152种,子囊菌14种。部分凭证标本保存于吉林农业大学菌物标本馆(HMJAU)。文中对拉丁学名和中文名称进行了订正,同时列举出已报道的毒素成分及中毒类型,并引证了相关参考文献。

  • 标签: 吉林省 毒蘑菇 名录 毒性成分 中毒类型
  • 简介:摘要学习比例应用后,我们设计了一个将配液加水或加盐的实验操作活动“要把10%盐水50千克,配制成20%的盐水。该怎么办?学生通过精确计算,动手测量得出使盐变多(加盐)或使水变少(蒸发)的规律。再如在学习“百分数意义”后,我出示了这样一道题让学生进行思考我们班有30%左右的学生在家使用电脑上网,其中2/3的学生是利用网络进行学习,而1/3的学生却在玩网络游戏。看到这一现象,谈谈你的看法。

  • 标签: 小学 数学 挖掘 生活 丰富 学习 内容
  • 简介:近年来,随着人们对健康的愈加重视,笋竹以其无污染、纯天然、低脂肪、多纤维以及丰富的营养成分等优点成为大众喜爱的绿色保健食品。大力发展笋用林不仅能够促进当地经济发展,提高大众生活质量,更能够绿化、美化自然环境。文章对重庆市忠县的笋竹资源进行了详细的分析,进而针对性的提出一些笋竹资源开发利用的有效措施。

  • 标签: 笋竹资源 开发利用 发展对策