简介：摘要近几年，我国的市场经济飞速发展，这也加快了我国城市化建设的步伐，虽然人民的生活水平日益提高，但是在一定程度上也会浪费城市的资源。在进行城市建设时，市政给排水工作是合理利用水资源的重要表现，所以市政要不断的提高对于给排水的建设力度，将城市中有限的水资源进行合理的利用，给排水工程中的基础环节就是给排水的衔接，这对于整个工程的正常运行起到至关重要的作用。本文针对市政给排水衔接技术的原则、以及现阶段给排水衔接技术中存在的问题进行分析，提出相应的解决措施。

简介：一、对农业综合开发与有关产业衔接必要性的再认识农业综合开发是现代农业的重要内容,与传统农业相比较,其规模大,商品率高,可以有效避免许多一家一户分散生产、经营自身难以解决的问题,容易形成地方区域性支柱产业,是山区富民富县富财政的一条极为重要的路子。要保证支柱产业的稳定发展,首先必须保证工业、农业和流通业的协调发展。农工商关系决定支柱产业,基础在原料基地,增植在产品加工,价值实现在于商品流通。一方面,农业为工业提供了稳定足量的农副产品为原材料,成为工业发展和壮大的前提条

简介：摘要：随着赏识教育的盛行，表扬在幼儿园教育中也扮演着越来越重要的角色。在集体教育活动中，教师的表扬不但可以激发幼儿学习的兴趣、培养幼儿的自信心，也能让幼儿感受到被尊重与认可，并促使其在学习中形成积极的情感体验。然而，教师过多的、不恰当的表扬也会损害幼儿的内部动机，使其产生依赖行为。因此，本研究将探索幼儿园集体教育活动中教师表扬呈现的现状及特点、教师表扬运用的影响因素以及提高幼儿教师有效运用表扬的建议。这不仅具有现实意义，还具有一定的理论意义。

简介：摘要给排水工程是市政建设中一个非常重大的工程项目，该工程建设质量直接关系到城市居民日常生活的便利性，因此对给排水建设质量非常看重。而影响给排水建设质量的主要因素就是衔接。因此施工中，施工人员对待接口衔接要慎之又慎，不能出现任何的问题。

简介：学前教育与小学教育的衔接研究是为了通过创造良好的学习环境，帮助幼儿实现从幼儿教育阶段到小学阶段的顺利过渡，并取得良好的学习效果。通俗来讲，学前教育是为学生更高阶段学习做准备，是以探究如何开展学前教育与小学教育的衔接工作，为更高阶段的扎实学习打好基础，让学生能更快融入到新的教学模式当中，显得尤为重要。

简介：初中学生进入高中后，很多学生对高中地理学习表现出不同程度的不适应，甚至不知道如何学习高中地理。高中地理教学与初中地理如何衔接的问题Et益受到教学一线老师的重视。

简介：摘要幼儿园阶段是人在成长过程中重要的一个阶段，在这一阶段幼儿园的教育对于学生未来的成长和发展起着十分关键的作用。但是由于幼儿园教育和小学教育具有本质的不同，因此在幼儿园小学衔接方面存在着许多问题，导致学生在学习过程中会出现各种各样的状况。因此，解决当前遇到的这些问题，就对于培养学生健康发展，具有十分重要的意义。本文就结合当前幼儿园小学衔接中出现的问题，提出解决方案为相关教育工作者提供教学参考。

简介：摘 要： 对 学生 来说，小升初期间非常容易产生一些教学衔接问题，很大程度上影响了同学们学习能力和兴趣的提升。在所有的初中课程中，数学教学是极为重要的，因此在小升初期间将数学衔接工作做好是必要的，只有这样才能确保初中数学教学质量。本篇文章首先深入分析小升初期间影响数学教学衔接的因素，然后会提出将中 小学数学教学衔接工作做好的方法。

简介：摘要学生从小学升入初中以后，不过十二、十三岁，年龄尚小，所学课程、所学知识的深度广度、教学进度的快慢、所处的学习环境、面临的升学压力都与小学发生了很大的变化，尤其是要学的数学知识在抽象性、严密性、规范性上都有较大的飞跃。

简介：摘要：目前幼儿衔接的主要问题如下：以幼儿教育为主的小学衔接方式：教师对"幼小衔接"的观念得到了提升，但缺少切实可行的教育计划；家长思想落后陈老时幼儿衔接困难的关键在于：长期落后。为了解决这些问题，首先要确定幼儿园和小学的教育差异，切实做好幼儿衔接工作；第二，转变思想，多方协调，使幼儿的衔接工作落实。

简介：摘要：新课程改革指出，中小学课程有机衔接的主要目标是统筹小学与初中各学科，各学段，对于教学的内容进行合理的安排与衔接，确保学生学科知识的有序过渡。对于数学学科而言，由于具有较强的逻辑性与连续性，因此，如果不能够很好把握小升初数学学科的衔接问题，将不利于学生数学学习的可持续发展；这就要求教师要改变传统的教学态度、方法和观念，把握小升初数学学科衔接过程中存在的问题与困境，并积极的探索确保小升初数学学科衔接效果的方法和策略，以提高学生小升初数学学科有机衔接的适应性，本文主要就数学小升初衔接问题与对策进行了分析。

简介：摘要：现如今，随着我国经济的飞速发展，教育业的发展也在加快。 幼小衔接成为社会各界关注的一个重要议题，关于幼小衔接的研究也越来越多。当前，我国幼小衔接工作不容乐观，存在幼小衔接观念落后、幼儿园与小学合作流于形式、家园缺乏持续沟通等问题。为解决这些问题，幼小衔接教育要做到 :一是要树立正确的幼小衔接观念，二是要深化幼儿园与小学之间的合作，三是要家园合作持续推进幼小衔接工作。

简介：摘要：幼小衔接是幼儿园衔接小学阶段的过渡过程，在我国的学前教育中占有举足轻重的地位。但是，在这一过程中所遇到的一些问题，如果不能妥善处理，将会严重影响到孩子到小学阶段后的教育质量、影响孩子心理健康成长。基于这样的现实，我结合幼儿园的教学实践，简单地围绕着幼小衔接中存在的问题和对策这两个方面来进行分析和研究。

简介：【摘要】幼小衔接是幼儿园孩子向小学的过渡阶段，它能够帮助孩子顺利适应新的学习环境和教育体制。同时幼小衔接是教育领域中一个重要的议题，它关乎孩子顺利过渡到小学教育阶段的能力和经验。然而，当前幼小衔接存在一些问题，这些问题对孩子的学习和发展产生了影响。本文旨在探讨当前幼小衔接存在的问题，并提出相应的解决对策，以促进孩子顺利过渡到小学教育。

简介：

简介：摘要：幼小衔接是指幼儿园教育与小学教学之间学习、生活教育衔接工作，对于幼儿后续成长与发展具有重要作用和意义。《3—6岁儿童学习与发展指南》中强调，幼儿教育工作要尊重幼儿自身实际情况，了解幼儿之间存在的个性化差异，理解幼儿学习、生活的行为方式与特点，禁止超前教育或各种不符合幼儿正常成长的强化训练。本文针对农村幼小衔接现存问题进行探究，提出相应解决措施和反思，以供参考。

简介：摘要：幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，这个阶段也是处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期，幼小衔接的重要性由此可见，意义重大。

简介：摘要：我国社会正处于快速发展的时期，为了实现更好的发展，需要保证发展的科学性、合理性，幼小衔接同样也需要关注这方面的问题。为了能够更好地开展幼小衔接，需要深入分析幼儿成长的特点，对相关的教育理念，教育方法进行改进与完善，把握好社会发展的方向，为社会培养符合其发展需求的人才。

简介：摘要：农村低保制度和精准扶贫工作的开展能够有效缓解我国农村地区人口贫困的问题，做好两者之间的衔接工作更是我国脱贫助农中的重点。本文就将从精准扶贫与农村低保制度之间的关系来展开分析，加快实现两者之间的有效衔接，全面推动脱贫攻坚工作的开展。

简介：摘要：幼小衔接期是幼儿园到小学之间的一个过渡时期，无论是从幼儿的个人成长，还是从学习发展的方面来看都十分关键。但是，幼小衔接的重要性却往往没得到应有的重视，甚至存在种种问题。基于这样的现实，当前的幼儿园和小学教师都需要进一步加强对幼小衔接工作的重视。通过采取切实可行的对策，保证幼小衔接工作的效果，从而为幼儿的健康成长奠定基础。