简介:〔摘要〕八年级下学期学生的英语成绩已经拉开了很大的距离,八年级英语是初中三年英语学习的关键点、转折点。本节课在学习贴近学生生活实际的英语语言知识的同时,特别关注学生生活和英语学习中的真实困难和烦恼。进一步引导学生对自我和周围世界进行比较客观地认识、评价,发展学生主动解决问题的自我意识和行为能力。发展学生与人和谐交往的能力;培养在学生交流中寻求帮助。
简介:摘要构建英语高效课堂是新课程改革的迫切需要,是新课程改革对对英语教师提出的最新要求。随着新课改的进行,英语教师既要转变教学理念,也要构建全新的课堂模式。教师不仅要转变自身的角色,还要引导学生改变学习方式。新课程改革,提倡课堂教学应该以学生为主体,面向学生,实现素质教育。因此,高中英语课堂教学要创建新的课堂教学模式,注重过程.强调学生的体验与参与,发掘课堂文本资源,激发学生的学习积极性.使学生充分融入到教学活动中,与教师进行充分的交流.促进学生的全面发展。在现代化教育的今天,新课程标准和新的教材的实验给我国的中学英语课程与教学改革带来了无限的生机,极大地调动了广大师生的教学积极性。那么,一节好的成功的英语课笔者认为必须要有明确的教学目的、新颖的教学方式、特别的突破措施。同时,教学风格要有个性,临场应变要机智,课堂要有效。
简介:摘要孔子曾提出“因材施教”,为了进一步提高英语教学效果,我校在英语学科实施了分层教学,取得了较好的效果。我们的目的是为了使各个层次的学生在分层教学的过程中都能有所收获,有所发展,为的是使英语教学更好地向素质教育转变,使全体学生在全面发展的基础上获得个性发展。
简介:摘要探究教师的个人实践知识不仅有助于我们进一步理解教师,而且对教师自身的发展也有着非常重要的意义。本文采用传记研究,对一位小学英语教师进行案例分析,以研究教师个人实践知识以及其对教师专业发展的意义。