简介：摘要：我国虽然幅员辽阔、地大物博，但我国的天然气和汽油的储藏含量却十分不均衡。所以为了满足我国工业发展的能源需，国家加强了对天然气的开采和利用。为了在工业发展的同时尽量降低对环境的破坏程度，我们主要以液化天然气的形式来利用天然气，而且液化天然气还具有便于储存和运输的特点。所以，小型天然气液化装置的研究在我国具有良好的发展前景。

简介：摘 要：常言道“温故而知新”，所以我们应该充分认识到复习课教学的作用，灵活开展复习课教学，帮助学生将已学的知识进行整理，使分散的知识点逐渐内化成学生知识结构内容，这一过程也会对学生发散性思维能力进行有效锻炼，帮助学生更好的夯实学习基石，提高知识实践能力，在查漏补缺的过程中，学生技能也将得到显著提升，而且开展复习课教学，会使学生感受到利用知识解决问题所带来的快乐感受，进而提高学习的自信心，进一步促进发现思维的发挥。本文将对开展复习课教学中培养学生发散性思维能力的策略进行讨论，希望能够为各位教师提供一些有价值的经验建议。

简介：摘要：在我国教育政策随社会发展而不断创新与改革的今天，小学语文教学的重点已经不再局限于语文知识的传授，而是更加关注学生语文综合素养的形成和培养。而发散性思维能力作为小学语文综合素养中的核心内容，在小学语文教学中着重培养学生的发散性思维，不但能够强化小学生的阅读理解能力，还能够提高小学生的写作水平，从而全面提升小学语文的教学有效性。因此，在众多现代教学手段中选择出一种最适合促进小学生发散思维发展的教学策略便逐渐成为了现阶段小学语文教师着重关注和探讨的教学课题，为此，本文将以实用价值最高的情境教学法为例，以情境教学法的教学优势为主要依据，从情境导入、问题情景、生活情境三个方面，着重阐述了情境教学法在小学语文教学中促进学生发散思维发展的应用策略。

简介：摘要 : 初中阶段对于学生发展来说具有重要的意义，在这种阶段学生不仅要学习相关的基础知识，对于学生的能力发展也具有重要的意义。数学是学生学习的重要科目，通过数学科目学习不仅可以习得数学相关知识，也有助于学生逻辑思维能力提升。在教育教学中教师要注重结合教学内容以及学生特点的基础上开展教学，以此更好的促进学生发展。本文先阐述在初中数学教学中以学生发展也会导向的重要性，接着提出初中数学教学策略，以此更好的提升教学效果，促进学生全面发展。

简介：摘要：语文这门学科，包含了我国所蕴含的诸多的传统文化和许多的名家之作，其中，大多教师只注重对学生语言知识的能力的提高，而忽视了学生的思维能力的提高。由于学生的思维能力有限，这对于学生对这些文化和名作的理解加大了许多的难度，而发散性思维可以有效地帮助学生更深层次地理解这些名作内的深刻思想内涵。较强的语言能力是学习语文的坚实基础，而具备良好的发散性思维则是学好语文的关键技能，良好的发散性思维有助于增强学生的理解能力。

简介：【摘要】学生品德评价 ,作为教育评价的重要组成部分 ,对学生的品德养成和人格发展具有教育引导作用。我们不难发现《道德与法治》平时教学中评价方式存在一定误区，针对存在误区，现代课程教育改革主张树立发展性的教育评价观，注重 评价形式多样化，确立评价主体多元化，关注评价个体差异化和评价 过程全面化，切实促进学生的发展。

简介：【摘要】新课改后对所有初中学科都进行了改善，初中物理教学在此基础上将中考总复习化为了教学重点内容，并对此进行了策略性分析，打开了教师的教学思路。为学生面对中考做出了更好的规划和复习措施。 

简介：摘要： 班级就如同一个大家庭，班主任是相当于家长，只有通过有效管理，才能促使学生获取全面发展。高中学生自我意识强，管理工作难度大，班主任应当提高管理水平，才能达到比较好的管理效果，让学生在班级中得到进步和发展。本文对高中班主任管理工作进行探讨，分析了管理不足，重点介绍运用管理艺术促进学生发展的措施，仅供参考。

简介：摘要：数学是一门实践性较强的学科课程，因此，在小学数学教学中，教师需要重视数学教学的实践性，以实验教学的方式激发学生的学习兴趣，体现实验教学在小学数学教学中的实效性。就小学数学教学实践内容对实验教学实践方式进行了阐述。

简介：【摘要】自然游戏中孩子们享受着大自然的教育。本文基于对自然游戏内容生成的实践与思考，从自然游戏的独特性、自然游戏的生成路径以及自然游戏的独特价值三个角度进行了理性梳理。

简介：摘要 :自噬是一种自我分解方式，能够对衰老坏死、寿命较长蛋白质细胞器进行消解，这个过程高度依赖溶酶体，在真核细胞中广泛存。现阶段，随着不断深入的研究细胞自噬，发现细胞自噬和大部分肿瘤的发生发展密切相关。肿瘤临床治疗时越来越多的选择自噬作用相关药物，治疗效果表现不一。本文对细胞自噬在肿瘤发生和发展中的影响进行分析。

简介：摘要：教学改革思想在小学数学课堂教学过程中的融入，要求教师实施新的教学模式，完善课堂教学环节，培养学生的思维。在课堂教学过程中教师要通过不同方法创新、环节优化，增强数学课堂教学对学生的吸引力。教师在课堂内通过不同方式的探索为学生提供宽泛的平台，保证学生主动参与数学课堂，在课堂内形成的想象力和创造力，培养学生的独特思维品质。基于此，文章中主要分析了小学数学课堂培养学生发散性思维的有效策略。

简介：摘要：语文学科的核心素养，内在体现的是语言理解能力，外显的是语言表达能力，而习作教学是最能体现学生核心素养高低的一个教学板块，它能体现出一个人观察能力、思维能力、想象能力、表达能力的强弱。小学低年级学生开始写话，最初接触的便是看图写话。《义务教育语文课程标准》对一、二年级学生的写话教学提出如下目标：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”看图写话是低年级学生进行写话训练的重要途径。因此，及时发现看图写话教学中存在的问题，并及时运用相关策略进行解决，是非常有必要的。

简介：

简介：摘要:近年来，随着教育的发展和进步，教育理念也在不断更新和前进，教师越来越重视学生思维能力的培养。为了进一步合理构建初中语文课堂，培养学生的自主思考、自主探究、思考分析和思维发散的能力，必须坚持“让学引思”，全面培养学生的发散思维，让学生能够学会“举一反三”，灵活运用所学知识。这不仅有利于整体教学水平的提高，还能够促使学生的全面发展，为今后学生的学习打好基础。初中语文作为一门基础性的重要学科，将“让学引思”融入到教学中是十分必要的。

简介：摘要：教育工作本就是为了立德树人，教育不断地改革就是为了找到一种真正能够促使学生长远发展的教育模式。显然，围绕“学生发展核心素养”展开高中政治教学才是符合社会发展方向的。目前高中政治教学存在着一定的问题，学生对政治的关心不够，只关心政治成绩。学生对政治没有兴趣，更加关心娱乐和明星。老师应当在高中政治教学中把学生发展核心素养融入其中，激发出学生的学习积极性，让学生感受到政治与生活紧密的联系，让学生把更多的时间精力投入到政治学习中。

简介：摘要：社会的发展对教育提出了更高的要求，传统的教育方法无法满足全面培养学生的需求，需要老师不断更新教学方法，给予学生更高质量的教育。小学数学作为学生系统学习数学知识的开始，也是培养学生数学理念以及兴趣的开始，老师要结合小学生的学习特点，选择合适的教学方法，带领学生迈进探索数学奥秘的“大门”，提问教学法作为常用的教学方法在提升数学教学效率中发挥了重要作用。本文对提问策略进行分析，希望能给老师们提供一些借鉴。

简介：摘要：随着互联网科技的发展，教育也变得越来越便捷化，当下教育方式多种多样，使得知识的展现不单单局限于书写和口头传授，实验教学开始走进校园和课堂，尤其是数学课堂，渐渐引入了多方面的实验操作。但由于数学实验教学实践的不够成熟和数学教师对于该教学方案的不重视，使得实验教学仍然存在很多问题，这些问题是当下急需解决的，也是教师和家长们共同关心的重点问题。

简介：　　摘 要 提出问题、解决问题是教育的基本目的，也是数学教育在教学过程中需要赋予学生能力的重要部分。但是随着目前的社会变化，教育事业也逐渐变得功利，忽略了教育的意义。本文主要对培养学生发现问题和解决问题能力的实践进行了探讨。

简介：摘要：近几年，素质教育在整体的教学课程内容中不断推进，也由此产生了许多新型的教学方法和模式。学生发现问题和解决问题的能力对于学生整体数学能力的提升都是至关重要的，现阶段，老师也越来越重视对于学生综合能力的整体提升。新课程标准也对学生的整体思维能力的提高提出了新的要求，现阶段，也在教育方法中引进了很多创新因素，创新课堂教学要素之后，学生对于学习的整体兴趣也相应的有所提升，对于老师和学生之间的融洽交流也是十分有益的事情。本文主要是经过调查研究，整理出一些现阶段在小学数学教学中可能会出现的问题和相关的应对策略。