简介：王小竹。1957年生，北京人。花乌画家王渔父之子。现为中国美术家协会会员、贵州画院专职画师、盟员、贵州文史馆特聘研究员、贵州省政协书画院特聘画师、贵州经济文化促进会常务理事、四川青城画院院士、民盟广东省书画院特聘画师、全国当代百名最佳画家、全国维护司法公正诚信文明大使。

简介：春节到了，动漫城堡里张灯结彩、载歌载舞。糕点师麦婶婶为大家精心烹制了可口的蛋糕，她笑呵呵地喊：“孩子们，快来吃蛋糕!”

简介：<正>她和我同村,是儿时的玩伴。我们一起上学,巧得很,从小学到高中,我们又被分在同一个班里,做了12年同学。她的成绩一直不太好,我记得很清楚,小学阶段她的成绩中游偏下,从未被选出参加过各类"竞赛";中学阶段她还是那样默默无闻,尽管挺刻苦,成绩却毫不出色。

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简介：王德春教授，祖籍山东，1955年生于陕西省西安市东郊一平民家庭。早年在西安市东郊完成中小学学业，高中毕业后下乡就业，之后参加1977年全国高考，并于1978年3月被录入延安大学深造。大学毕业后曾在两所中学任教三三年，1985年后又两度深造，分别师从文暖根教授（西北大学）和梁碧莹教授（中山大学）研读世界近现代史和中美关系史，先后荣获历史学硕士和历史学博士学位。

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简介：有一天，狐狸和大灰狼聊天。狐狸说：“灰狼大哥，狮子和老虎都是王，你想不想也称王。”大灰狼说：“当然想称王了，可是有老虎和狮子，我怎么敢称王啊。”狐狸说：“我有办法，咱们俩去骗老虎和狮子决斗，让他们两败俱伤。这样灰狼大哥你不就可以当上大王了吗。”大灰狼听了非常高兴。于是第二天，狐狸跑去找老虎。它对老虎说：“我亲爱的虎大王，听说狮子也是王。您是不是应该把狮子打败，成为真正的百兽之王。”老虎听了，大声吼道：“我一定能战胜狮子的!我才是天下无敌的大王!”

简介：当代诗歌表面上千疮百孔,乃是由那些表面是千疮百孔的诗人和评论家尤其是争论家们造成的。实力雄厚者都在深处,他们与其说是被埋没,不如说是自己埋没自己,因为他们深知保存实力的重要性,也具备接受时间考验的耐性,更有作为一位真诗人的高傲脾性。其中最杰出的诗人之一多多,写诗三十多年,近年才获得广泛的承认,就是一个例子。这里要谈的王寅,是另一个例子。

简介：钢轨波磨的产生机理复杂、治理困难,是引起列车运行时产生啸叫、轮轨在固有频率范围内产生接触共振的主要原因,带来轨道及车辆部件过快伤损,环境振动与噪声超标等问题.而针对钢轨波磨的准确测量及评价,是研究钢轨波磨问题的基础,也是制定合理的钢轨波磨维修养护策略的重要前提.通过对国际上有关钢轨波磨的测量及评价标准进行论述,对标准中的各种规定及指标进行比较分析,为制定适用于我国城市轨道交通的钢轨波磨及评价指标提供参考.

简介：基于球形发散波实验技术及圆环型电磁粒子速度测试技术,采用0.125gTNT当量的微型炸药作为爆炸源,对填实爆炸下有机玻璃中球形波的传播规律进行了实验研究,并基于粒子速度波形进行了分析.结果表明:粒子速度、位移幅值的衰减指数分别为1.34和1.28,粒子速度幅值及粒子位移幅值符合指数衰减规律;负向粒子速度幅值随比距离的增加有先增大后减少的趋势;基于强间断假设得到的低压下(小于1GPa)径向压力幅值σ粒子速度幅值υ关系和一维应变下得到的σ-υHugoniot曲线吻合较好;采用变模量模型假设,结合粒子速度数据反演的有机玻璃力弹性模量E为(6.40±0.64)GPa、体积模量K为(7.12±0.71)GPa、剪切模量G为(2.37±0.24)GPa.

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简介：一个人,一双鞋,一个背包……这个＂90后＂的湖南男孩怀揣着梦想徒步旅行,带着90块钱走遍祖国的每个角落,两年半来,他以徒步、搭顺风车方式绕中国走了近3万公里,在100多个城市留下了自己的脚印,前行中,陈超波坚持写日记,整理成书——《90元走中国》。

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简介：他一直是一个沉吟者，在生活之中独自穿行，执着地寻找语词与生活交错的那个点，那个最为疼痛与尴尬的点，那个一直错位的点，他早就点中了时代的死穴，在这个错位的时代，诗歌语词的及物与不及物都在这个死穴里扩大为错失自我的陷阱：如果只是生活的记录与愤慨，诗艺就丧失了超越的力量，因为现实不过是不堪的浊水与无法救治的伤害的繁衍；如果陷入语词的幻觉与迷恋，既会丧失现实的痛感也会自我丧失。诗歌写作的柔韧就在于：在这个极度紊乱的时代，诗艺如何打开一个属于诗人自身与诗歌话语自身的狭窄地带，既不是生活表象的流水账，也不是语词幻觉的练习本。

简介：摘要初中语文教师在进行阅读课教学设计时怎样才能更好地贯彻新课程的教学理念，实现教学过程的最优化，达到提高课堂教学效率的目的呢？我结合自己多年的一线教学实践与体会，就初中语文阅读教学设计中教师应处理好的几个关系问题，谈一点自己的看法。

简介：摘要随着基础教育课程改革的不断推行，人们开始用新的视角重新审视中学英语教学，出现了一些新的理念面向全体学生，注重素质教育；整体设计目标，体现灵活开放；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体验参与；注重过程评价，促进学生发展；开发课程资源，拓展学用渠道。作为一名从事多年英语教学的教育工作者，本文从多年的教学实践出发，对如何优化课堂教学，提高英语教学质量，提出一些自己的看法。

简介：摘要目的探讨糖耐量异常（IGT）患者采用阿卡波糖干预治疗的临床效果。方法选取于2009年7月～2010年7月期间我院收治的糖耐量异常患者120例，将其随机分成两组治疗组及对照组各60例，均给予两组患者以运动干预和饮食干预，治疗组同时采用阿卡波糖药物治疗。结果对照组糖耐量异常患者经1年的干预治疗后，糖耐量转为正常21例，占35.0%，仍保持糖耐量异常者34例，占56.7%，另有5例转为糖尿病，占8.3%。治疗组糖耐量异常患者经治疗后，糖耐量转为正常51例，占85.0%，仍保持糖耐量异常8例，占13.3%，仅1例转为糖尿病，占1.7%。治疗后，将患者的空腹血糖、空腹胰岛素、2h血糖及2h胰岛素等各项指标与治疗前进行比较，治疗组各指标均明显下降，且差异显著（P<0.05）。结论使用阿卡波糖治疗糖耐量异常，可有效降低餐后血糖，持续治疗还可使空腹血糖得到有效改善，可明显降低糖耐量异常患者的糖尿病发生率。

简介：摘要多媒体技术在英语教学中的应用，特别是针对新版教材“NoChinese,littlegrammarandalargenumberofnewwords”等特点，更有助于实现最优化的英语教学，培养学生识记能力和创新能力。