简介:【摘要】目的:探讨提高护士与病人之间的沟通技巧和沟通能力 ,优化临床护理的服务质量。方法:本次研究选取我院自 2014年 7月 -2015年 7月间加入我院的 50名护士为研究的对照组对象,对所有新入职的护士进行常规护理技能的培训。同时选取我院自 2015年 9月份 -2016年 9月份期间新入职的 50名护士作为本次研究的试验组对象,对新入职的护士在进行常规护理技能培训的基础上同时还给予系统的护患沟通技能培训,然后比较两组护士在护理工作方面取得的效果。结果:通过对两组护理人员护理效果的对比发现,试验组护士护理服务的满意率明显高于对照组护士护理服务的满意率,有明显的差异,有统计学意义( P< 0.05)。结论:进行护士沟通技巧培训对密切护患关系、开展健康教育工作有着重要的意义,值得临床推广应用。
简介:摘要目的探讨儿科护士采用分层培训的具体方法与实践效果。方法选取2015年1月至2016年1月我院儿科护理人员21名,将其随机分为对照组和观察组,对照组10例,观察组11例。对照组给予常规培训方案,观察组给予分层培训方案。比较培训前后两组护理人员的理论成绩、专业技能、护理人员对培训的满意度、患者对护理人员工作的满意度。结果观察组培训后考核成绩明显优于对照组,且护理人员对培训满意度、患者对护理人员工作的满意度均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论分层培训能够提高儿科护士的学习积极性,进而有效地提高其理论知识掌握度与专业技能,从而使得其专业素养提高,在护理工作的开展中,能够更好地为患者服务。
简介:摘要企业的发展离不开人才的支持,人才一部分来自引进,更重要的来自企业自身的培养。供电企业生产一线急需的专业人才不可能仅仅靠把人才引进来,把职工送出去就能够培养出来。企业自身的造血功能更为重要,兼职培训师就是企业塑造人才的重要一环,只有打造出一支专业技术精湛,讲课让职工喜闻乐见、深入浅出的兼职培训师队伍,才能确保企业各项专业培训顺利开展,解决“企业快速发展,而职工能力提升缓慢”、“培训虽多,多与生产一线关系不大”两大问题,使企业培训沿着更加正确、规范、科学的方向行进。