简介：

简介：在今年的“世界母乳喂养周”活动中，中国母乳喂养率问题受到各方关注。

简介：老人们常称生下来就有母乳吃的孩子是“带了粮来的孩子”，然而很多“带了粮来的孩子”在出生后不到一周的时间里就会出现“少粮”甚至“断粮”的现象。在这给新妈妈们提个醒，这种现象很可能与以下几种情况有关。

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简介：当出现以下情况，即为母乳不够吃：（1）喂奶时听不到宝宝的吞咽声，并且宝宝不好好吸吮乳头，常常会突然放开乳头大哭不止。（2）妈妈感觉不到乳房胀满，也很少见乳汁如泉涌般往外喷。

简介：摘要目的探讨剖宫产影响母乳喂养的原因。方法六盘水市盘县第一人民医院妇产科2012年8月1日至2012年12月31日5个月间的200例剖宫产后42天及200例自然分娩后42天复诊的哺乳期妇女母乳喂养情况进行调查，并把自然分娩与剖宫产分娩进行比较。结果自然分娩的母乳喂养成功率明显高于剖宫产分娩。结论鼓励自然分娩，加强母乳喂养宣教，提高母乳喂养成功率。

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简介：摘要乳喂养是世界卫生组织（WHO）和联合国儿童基金会（UNT-CEF）全力倡导的科学育儿方法，是保障儿童健康成长的最基础措施，有利于提高人口素质1。母乳是婴儿最理想的天然食品，有利于婴儿的健康成长，保护婴儿少得疾病，为了提高剖宫产术后母乳喂养率。由责任护士针对性的合理指导和心理疏导，采用产前健康教育，指导产妇正确的哺乳技巧，增进母乳喂养，及时疏通乳腺管等，提高纯母乳喂养率。

简介：摘要：目的：研究系统母乳喂养知识护理宣教母乳喂养的促进效果。方法：选取我院2020年4月-2021年4月接受治疗的160例产妇为此次研究目标，并将160例产妇随机分为两组，一组为研究组，另一组为分析组，两组产妇各80例，对分析组产妇采用常规护理模式，对研究组产妇采用常规护理模式的基础上再融合系统母乳喂养知识护理宣教，然后对分析组以及研究组产妇产后喂养情况以及物质分泌情况进行比较分析。结果：研究组产妇乳汁分泌情况明显好于分析组产妇乳汁分泌情况，组间差异明显（P＜0.05）；研究组产妇产后喂养情况明显好于分析组产妇喂养情况，组间差异明显（P＜0.05）。结论：在母乳喂养时，采用系统母乳喂养知识护理宣教模式，能够有效促进母乳喂养效果，因此，系统母乳喂养知识护理宣教在临床中值得推广及应用。

简介：摘要目的研究母乳喂养咨询门诊在提高母乳喂养率中的应用价值。方法2016年6月—2017年12月本社区管理的初产妇100例，将之采用随机数表法分成实验和对照两组，每组均有50例。实验组实行母乳喂养咨询门诊，对照组实行常规健康教育。分析两组的母乳喂养情况，并对各组的住院期间纯母乳喂养率以及6个月纯母乳喂养率作出比较。结果实验组的住院期间纯母乳喂养率为58.0%、6个月的纯母乳喂养率为46.0%，明显比对照组的36.0%以及26.0%高，组间差异显著（P＜0.05）。结论通过母乳喂养咨询门诊，能够显著提高孕产妇对母乳喂养知识的认知度，增强孕产妇母乳喂养的积极性，从而有助于提高母乳喂养率。

简介：摘要：目的：研究系统母乳喂养知识护理宣教母乳喂养的促进效果。方法：选取我院2020年4月-2021年4月接受治疗的160例产妇为此次研究目标，并将160例产妇随机分为两组，一组为研究组，另一组为分析组，两组产妇各80例，对分析组产妇采用常规护理模式，对研究组产妇采用常规护理模式的基础上再融合系统母乳喂养知识护理宣教，然后对分析组以及研究组产妇产后喂养情况以及物质分泌情况进行比较分析。结果：研究组产妇乳汁分泌情况明显好于分析组产妇乳汁分泌情况，组间差异明显（P＜0.05）；研究组产妇产后喂养情况明显好于分析组产妇喂养情况，组间差异明显（P＜0.05）。结论：在母乳喂养时，采用系统母乳喂养知识护理宣教模式，能够有效促进母乳喂养效果，因此，系统母乳喂养知识护理宣教在临床中值得推广及应用。

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简介：摘要定性研究是对事物外延、内涵和性质的一种界定，是定量研究的前提和基础，同时也各种科学研究的终极目标。目前，我国关于“母乳喂养”这一概念的研究，还并不是十分深入和全面，故仍需在今后发展过程中，进行进一步探讨，以此实现母乳喂养率的全面提升。

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简介：摘要目的探讨观察母乳哺育支持系统对初产妇产后母乳喂养的影响。方法收集我院2017年4月--2019年3月内收治的142例自然分娩的初产妇作为本次研究的对象，根据随机数表法将其分成两组，设为对照组和研究组，每一组各占71例。对照组71例患者给予常规产后护理服务，研究组配合给予母乳哺育支持系统干预，对比观察两组产妇纯母乳喂养情况。结果不同时间段，研究组纯母乳喂养率都高于对照组，数据分析，差异显著，有统计学意义（P<0.05）。结论母乳哺育支持系统可提高初产妇纯母乳喂养率，效果显著，建议推广。

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