简介:摘要新老教材都强调学科入门知识的特点,能够体现九义的教学任务。老教材更注重的是培养能够进入高一级学校学习的人才,所以编写的重心在课程内容的理论深度和化学学科知识、技能的传授方面,不太注重大多数人提高化学素质的需要以及创新能力的培养。新教材更加注重知识的逻辑顺序与初中学生的生理、心理发展特点以及认识规律的密切结合,注重学生存在的不同层次,体现现代教育思想,适应社会发展,合理构建教材知识体系,使教材易教易学,更有利于教学方法的改革和教学手段的更新。
简介:混相气水交替注入已在世界上很多油田实施,同时开展了大量的数值模拟来研究速度、重力、段塞尺寸、非均质性对气水交替的影响。但是关于气水交替驱油效率的实验室研究还没有见到文献报道。本文报道了在玻璃珠人造岩心的模型上进行了一系列气水交替驱替试验的研究结果,目的在于:(1)研究一次接触混相气水交替注入法对原油采收率的影响;(2)阐明驱替过程的驱油机理;(3)为有效开展油藏数值模拟提供基准数据系列。研究中使用玻璃珠人造岩心而不用岩心是为了使我们首次直观地观察每个气水交替试验过程中流体的相互作用。一系列的间接混相气水交替驱油试验是按气水比分别为1:1、4:1、1:4进行的。在一定的流速范围内完成这些试验以研究毛管数对驱油效率的影响,并把它们的驱替动态与水驱和简单的混相驱试验相比较。结果表明:驱油效率是速度和气水比的函数,还发现模拟用油-水和溶剂-水相对渗透率是不同的,尽管事实上油和溶剂是一次接触混相。如果这一结论对油藏流体成立的话,则清楚地表明一次接触混相将影响气水交替驱油效率的预测。