简介：摘要德育教学在人才培养中的重要性是不容忽视的，小学语文教师在实际展开教学活动的过程中，不仅应进行词汇、成语等基础语文知识的讲解，同时还应注重培养学生的社会责任感，充分发挥语文课程的特点及优势，高效展开德育教育，为全面提升学生的思想品德以及优良的习惯奠定良好基础，在这种情况下积极加强小学语文课堂教学中德育渗透策略研究具有重要意义。

简介：摘要：目前，随着《新课程标准》的提出与深入推行，要求广大小学教师应提高对学生综合素养的重视程度，其不仅为广大教育工作者提出了全新挑战，还为现代教育事业的发展提供了全新的思路与途径。作为小学阶段的基础文化学科，语文教学工作的重要性不言而喻。现代语文教学工作，除了要保证既定教学目标的最终实现，还应在教学工作中渗透德育教学内容，在保证学生获得更多文化知识的前提下，具备较高的思想道德品质。因此，本文将从目前我国小学语文德育渗透的现状入手，简要探究将德育教育渗透到小学语文课堂教学中的策略与方法，以供大家借鉴与学习。

简介：构建社会主义和谐社会，是当今中国的时代主旋律。作为大学生思想政治教育的主阵地、主课堂、主渠道，高校德育必须紧紧把握时代特征，及时调整和更新教育理念，从德育内容、德育手段、德育环境等多方面构建和谐的德育模式，以进一步提高大学生思想政治教育的针对性和实效性、吸引力和感染力、渗透性和持久性。

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简介：德育是学校全面发展教育的重要组成部分，它对于实现教育目的、培养高素质的一代新人、加强两个文明建设具有重要意义。但在教育实践中，重智育轻德育的现象还存在，只有正确认识德育过程的实质，把握德育过程的特点和规律，并研究和制订加强德育实体建设的对策，才能切实落实德育的独立实体地位。

简介：摘要：在新课标教学改革环境下，德育与智育相结合的教育方式越来越得到提倡，德育是使智育能够有效发挥的基础，智育是促进德育有效实现的关键因素，两者相辅相成，都对培养全面发展的青少年起着关键作用。班主任应当优先注重德育，促进智育与德育形成合力，增强学生的综合素养。

简介：摘要：在小学语文的教育教学过程之中，教师应该根据学生在当前所处的具体状况而进行精巧的教学设计，以开展对于学生心理、德育素质等多方面的教学工作。小学语文具有着十分丰富的人文性，所以教师应该挖掘其中的德育价值，可以充分发挥出小学语文培养学生良好的道德品格以及爱国情怀的重要作用。本文在此基础上探讨了如何在小学的语文教育教学过程之中为学生挖掘德育素材，开展语文教学，培养学生健康的人生观、价值观，为学生今后的学习和发展铺就一条康庄大道，以下提出了几点建议，以供参考。

简介：摘要：基于学校的一个德育课题：《利用远程教育资源，促进留守儿童良好行为习惯的养成教育》，笔者从德育视频资源教育的优势、优秀德育视频资源的分类、整合德育资源的步骤与方法等几个方面，生动而具体地进行了论述，德育工作者针对目前海量的视频信息的筛选与再加工，用于实际的德育工作，具有很强的可操作性。

简介：摘要：21世纪是网络科技飞速发展的时代，网络的应用已经渗透到了我们生活中的每个角落，对我们的生活学习产生了重大的影响。随着素质教育理念对于学生整体素质的要求越来越高，在日常教学过程中渗透德育教育成为当下各个阶段的学科教学中主要的教学形式之一。将网络科技与德育教育进行有机融合，在网络环境中开展高效的德育渗透，成为学生接受度最高的德育教育模式。本文从网络在德育教育中“双刃剑”作用分析入手，深入的探究分析了德育教育在网络背景下开展的具体策略。

简介：摘要：德育工作是当前教育教学的重点，也是影响学生综合素质培养的大事。尤其是在立德树人全面落实的背景下坚持德育为先落实德育，已经成为当务之急。不管是家庭还是学校，都需要承担起德育的责任，尤其是要用家庭德育辅助，学校德育的落实体现出家校共育的综合优势，进一步密切家庭和学校的互动关系，为我国整个教育体系的完善和德育系统的优化创造良好条件。

简介：摘要：教学与德育是相互依存、共同促进的，在小学教学过程之中，教师也应该注重对于学生的德育教育，实现学生健康发展格。小学数学教学之中德育处处可见，教师利用数学教学融合德育内容，实现润物细无声，培养学生的理性思维品质和感性的思想品德，为学生的生活学习和发展奠定基石。本文在此基础上探讨了在以德育人的视角之下如挖掘数学教学之中的德育观念，并提出了以下几点建议，以供参考。

简介：摘要：传统小学数学以提高学生简单数学基础以及培养学生数学思维为教育目标。而面对《党十八大报告》中所提出的把立德树人作为教育的根本任务，小学数学教师应转变传统观念，结合数学学科知识与德育观念，将德育教育渗透于数学学科中，借此提高学生德育水平。

简介：摘要：学校的教育不仅是文化知识的教育，更应是对学生综合素质的教育。德育工作是一项关注学生心灵成长的系统工程。作为新一代的年轻教育工作者，我认为应该把“学会做人”放在教育工作的首位。培养学生健全的人格才是德育教育工作的首要目标。为实现这一目标，学校除了对学生进行思想、纪律、学习等教育外，还应多开展一些德育活动来培养学生德育情感，使学生在情感教育和实践活动体验中不断完善自我。

简介：摘要：初中阶段学生正处于青春期，是价值观念、思想道德巩固的重要阶段，为避免学生受到内外部干扰因素影响而形成错误观念，应在初中教育期间做好德育渗透，将德育教育作为初中人才培养教学的重要部分。在现阶段初中德育教育过程中，受限于传统教育思想而存在一定不足，为提高初中德育教育质量，实现德育观点创新传递，应按照《中小学德育工作指南》进行优化创新。

简介：摘要：教学中的综合、素质在课改后是被强调的对象，小学是培养学生人格素质和思想品德的重要时期，而德育影响着一个学生未来的人生观与价值观。数学作为一个生活中随处可见的学科，更是肩负着将德育德育融入学生教学中的重任。然而相比于文科项目，数学却是相对较难而且好少进行德育教学的科目。因此，本篇论文探讨如何将德育和数学教学有效结合，以期对小学数学老师的德育教学提供一定的借鉴。

简介：摘要：“微德育”，着眼在“微”，立足在“行”，小学阶段就是要把小事做好，细节就是教育成败的关键。落实到学校德育工作中，则从目标、形式、和内容上以“微”切入，通过创设“微平台、微组织”，开展微德育活动，创设微德育课程，提高学生的道德素养。

简介：摘要：由于语文课程的规范性，德育在其中占据了极其关键的位置。然而，受到应试教育的制约，学校和家长对学生的思想教育存在一些疏忽。因为，语文课程在塑造完整人格方面承担着无法回避的职责。所以，在小学语文课程中，强化道德教育的融入是极其重要的。因此，本篇文章将详细介绍如何在小学语文课程中融入道德教育的方法，供读者参考。

简介：摘要：小学生是一个学习能力很强，模仿欲很强的时期，在这个时期，老师的一言一行、实际的授课内容、教学活动甚至是游戏都会对学生的行为习惯和思想道德产生深刻的影响。所以，要想让学生获得更加高尚和健全的人格，就要求老师在赋予他们语言知识的时候，向他们的思想中灌输正确的思想观念、道德认知等。而且，在对学生进行教育的同时，不断地对教师自身的教学能力与道德修养进行提高，从而实现与学生一起进步、一起成长。

简介：摘要：小学生是未来事业的接班人与建设者，是祖国的花朵，肩负着神圣的使命。随着新课程改革的不断深化和推进，要求学生德智体美劳全面发展。小学教育不仅要提高学生的科学文化素质，更要培养学生良好的思想道德，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。基于此，本文阐述了开展小学德育教育的策略，以供参考。