简介：广东白云学院实行的“2＋1”人才培养模式，取得了良好的教学效果和社会影响，突出了办学有特色、专业有特点、人才有特长，符合国家对高职高专教育工作提出的任务和发展要求。使得会计手工实训在实践教学环节占有重要地位。本文对其在教学过程中所体现的作用以及存在的问题提出分析与建议。

简介：摘要： 高空巡线工堪比 阿迪力，他们的任务是为线路通道清除树障。巡线员登上高压线后，脚下的电缆离地面最近距离为 12 米，最高则达 800 米。巡检工作 是 记录下高压线上和线下所有的安全隐患。电力部门每年招收巡线工，都必须经过严格的专业岗前培训及考试。由于高压线跨越江河，还有的翻山越岭，离地距离最高的达到 800 米，下面不是深山峡谷就是滔滔江河，因此心理素质和体能要绝对过硬。

简介：摘要本文对汽车维修实训教学进行了初步探讨，提出了建立实践教学体系，明确实训目标，改进教学手段，优化实训过程，建立一支有丰富教学经验和较高业务水平的双师型教师队伍，改革和完善考试制度，培养具有较强汽车维修能力的实践性人才。

简介：摘要科学规范的实验管理，对促进学生职业能力训练，加大教学实训建设具有重要作用。本文仅从统管专用、专管共用、统管专用、一专多能四个方面简单介绍实验室、实训物品、实训管理人员应该凸显的作用，以利于更好发挥人尽其才，物尽其用的实训管理功能。

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简介：校外实训基地建设在职业教育中发挥着不可替代的重要作用，校外实训基地建设直接关系到高职类院校应用型人才培养的长远战略。随着实践教学的不断深入，校外实训基地建设进程中出现了种种困难，困扰着实践教学和技能型人才培养的战略目标的实现。解决校外实训基地建设中出现的问题，加快应用型人才的培养步伐，促进校外实训基地建设和发展：是高职类院校必须研究的课题。

简介：高职教育是现在国家教育发展的重点层次和新兴领域,如何提高和发挥高等职业教育特色质量成为重中之重。通过对高职教育的实训教材研究的梳理,文章试图了解本领域发展的成果,以及为研究指引方向。

简介：中职教育培训的是社会适用的应用型、技能型人才，他们既需要有较高的动手能力，又要具备一定的理论素养。针对这一要求，文章阐述了中职教育中理论教学与实训教学之间的关系，对常见的一些问题进行了分析，并探讨了理论与实训教学有机结合的策略。

简介：摘要：本文以创新创业意识为导向的“四个导向”，引入 CDIO 理念，开展探究式教学模式。结合“长款金属挂钩护膝样片拍摄”项目，详细阐述了导向性实训教学创新的原则、课程实施、考核评价和实际效果，并在结语部分提出了问题和下一步创新教学教法工作的内容。

简介：介绍了移动通信设备的发展概况,阐明了移动通信设备维修实训的重要性,提出并实施了对学生进行移动通信设备维修实训的教学计划及实施方案.

简介：摘要本文针对目前实训现状的分析和总结给出了一个结合CDIO培养模式思想设计培训大纲，采取引进来的方式，降低对企业的要求，合理利用学校资源进行校企合作，并通过企业合作的项目以接近实际软件开发的模式进行实训的一种新模式。最后给出了培训计划和详细的考评标准。

简介：摘要目的——为培养实用型护理人才，适应医学模式的转变，进行教学改革，培养合格的护理人才，应注重培养护理学学生的综合能力，包括理论知识、专业技能及目标态度。方法——运用实验操作练习课态度目标考评标准及见习课态度目标考评标准进行考评。结果——有利于学生整体素质的提高，有利于培养学生的职业素养，有利于学生的自我管理，提高师生的工作、学习积极性。结论——护理实训态度目标考评在培养护理学学生的综合能力方面起着重要的作用。

简介：焊接实训应当体现比较先进的焊接技术发展水平。采用CO2焊技术训练可以体现先进技术训练的综合性和先进性，进一步提升和强化学生掌握先进技术的能力，从而有利于从单向知识传授向创新性教学转变。

简介：摘 要 校内实训基地是高等职业教育过程中对学生实施职业技能训练和职业素质培养的必备条件。而高职教育的特殊性要求校内实训基地必须具有真实而综合的职业环境。本文简要探讨了职业环境的内涵及营造职业环境的必要性，结合实训基地建设对职业环境的构建提出一些参考意见和想法。

简介：高职教育不仅是理论知识的学习，更是职业技能的培训，实训教材的编写是实训环节的重要组成部分。本文从几个方面对高职实训教材的编写进行了阐述。

简介：实训教学通过模拟实际案例，使学生在专业技能等方面得到提高。但传统实训教学考核存在重结果、轻过程、量化标准不明确等问题，从而导致实训效果不理想。因此，在实训考核模式改革上应推行基于实训过程的考核模式，特别是在《电工实训》、《车工实训》、《钳工实训》、《电机维修实训》等过程性较强的实训课程中应重点推广。并针对技能训练项目相应设计子项目考核卡，子项目考核卡包括考核内容、考核指标、分值的量化分配、记分模式等几个方面。这样就让考核有据可依，规范操作，大大提高了训练的效果。同时使学生的学习目的更明确，激发学生学习积极性。

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简介：法律实训模块教学是以培养学生法律职业能力为目的的实训教学活动.法律实训模块体系由单项实训模块体系和综合实训模块体系两部分组成.这种实训教学的主要方式有:课堂案例讨论、辩论、审判观摩、仿真模拟法庭、"法律诊所"实训、法律实际部门的实习实训等.法律实训模块教学应有其质量评测活动.高等法律职业院校应采取多项措施来确保法律实训模块教学得以顺利开展和保证其教学质量.

简介：摘要中职学校实训指导教师要改变以往实训课粗放型的上法，要和正课一样从备课抓起。笔者认为备实训课要从以下三个要素抓起，即备安全要素、备课时内容要素、备考核要素。