简介：自信就是自己相信自己，“行，我能行”是自信的具体表现。萧伯纳说：“有信心的人。可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”那么，如何在学习上培养学生的自信呢？

简介：学前期是情感发展的重要时期,教师要充分利用环境条件及资源潜能进行情感培养,顺应发展规律因势利导促进幼儿情感发展,创设条件安排专门活动情感培养;要以身作则、做好表率,并重视引导幼儿感受其行为的积极成果,巩固培养效果。

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简介：培养学生创新意识和创新能力是数学教学中实施素质教育的重要目标和一项基本任务，作为教师要想方设法点燃学生探究新知识的思想火花，培养学生的创新思维能力。教学中教师应引导学生学会知识的迁移，克服思维定势，不要人云亦云。鼓励学生敢破常规，敢探新域，勇于标新立异，独辟蹊径，寻找多角度，多方位，多层次分析问题、解决问题的方法。在此过程中，对学生的“出错”应宽容对待，这是培养学生思维的独立性和创造性、思维的灵活性和敏捷性的有效途径。

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简介：自我鼓励在遇到困难时，多对自己说“我行”等积极的话语，来调动内心的“潜意识”，以增加自信；在遇到重大任务及困难时，不妨在镜子前，看着自己的眼睛，说些鼓励的话，为自己加油打气。在困难中多预想好的结果如你在跑了5公里时，体能消耗达到了上限，此时思想往往会有所松懈，你不妨预想一下坚持到终点后众人会给你的鼓励，从而来鼓舞自己。

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简介：题记——一位哲人说过：播下一个行为,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。因此说：＂教育就是培养习惯。＂新时期的教育理念要求我们更加注重＂完整人＂的发展。有言道：“智育不好是次品,体育不好是废品,而德育不好则是危险品，不但无益于社会且危害社会。”从小养成良好的习惯，将会使孩子受益终身，而养成不良习惯，却是贻害无穷。因此，德育在教育教学中处于关键环节，而其中最关键的就是习惯的培养。

简介：　　阅读教学中应十分注意培养学生的语感,努力提高感受语言的灵敏度.这不仅对提高学生的阅读能力,而且对促进学生的全面发展和终身发展有着极深远的意义.郭沫若同志曾说过"大凡一个作家或诗人总要有对言语的敏感,这东西如水到口,冷暖自知……".……

简介：摘要语文教学中学生阅读能力的培养是一项重要的任务，提到如何提高阅读水平，人们自然想到的答案是多读。这当然没错，熟能生巧是世人皆知的道理。但读也要讲求质量。盲目无绪地乱读未必就能提高阅读水平。笔者根据多年教学经验，总结出了一些提高阅读能力的方法。

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简介：培养良好的习惯是高考地理复习成功的关键。针对高考地理科的复习,教师应培养学生良好的读课本习惯和读题习惯、积累知识的习惯、读图获取信息的习惯、关注身边地理的习惯等。

简介：“观察植物细胞有丝分裂”实验要求用洋葱根尖作实验材料，这是因为洋葱根尖细胞大，细胞呈紫色，便于观察。但洋葱根尖培养不仅费时费力，而且还因为洋葱刚收获后有一段休眠期难以生根，即使洋葱处于非休眠期，生根也比较少，出根不齐，难以满足实验对洋葱根尖的需要量，往往要浪费大量的洋葱。而用其他材料代替洋葱根尖，又因其细胞小，不便于观察清楚有丝分裂各时期染色体的变化，因此急需找到一种培养洋葱根尖的好方法。

简介：写出文字优美、行文流畅、有一定思想深度的文章,需要学生在每一次语言实践中积累经验,进而产生顿悟。教师可以采用内化情感、疏通思绪、凸显个性和鼓励输出等办法,促使学生领悟写作的乐趣,领悟写作的技巧,进而积极主动地投入到写作活动中。

简介：我今天才真正地意识到自己洞察力的糟糕，对于分析问题和解决问题想得理所当然，适可而止，感觉自己就是胡适先生所讲的“差不多先生”。如何培养洞察力是摆在我面前必须要改善的问题。看了网友的建议，有一些我认为不错的观点整理于此，我不能再容忍在困难面前就适可而止、望而却步的自己了。

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简介：今天是开学的第一天。暑假里,全家热衷于旅行、度假。回台湾后,为了找时间完成学校规定的“校外活动报告”而走访了许多炽热的定点。每一趟出征回来,已是人仰马翻,几近壮烈成仁。就这样,老二的另一项作业(生字练习簿)到开学时,只写到22页。我写了封信让孩子带给老师,内容是说明假期里我们从事了哪些活动,除了要求老师不要体罚孩子之外,并请老师让孩子自己订下

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