简介：

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简介：以低温氢气安全排放为目的,采用数值模拟方法对低温氢气直接排放和燃烧排放的流场进行分析.流场仿真计算采用了标准双方程k-ε湍流模型和氢氧单步燃烧模型.研究参数包括氢排放压力、流量、温度和环境风速,评价指标为氢扩散范围和燃烧范围.计算结果表明：燃烧排放燃烧范围小于直接排放氢扩散范围；排放压力增加、流量增大和温度降低均会使氢扩散范围和燃烧范围变大.

简介：朱德的体育思想从萌芽阶段、发展阶段、形成阶段到成熟阶段,经历了朴素爱国体育思想、资产阶级民主主义性质的富国强兵体育思想、无产阶级世界观和体育观、社会主义国家体育思想四个发展历程,值得后人深刻学习和体会。

简介：通过对造成样品水解合格率低的原因开展逐一调查分析及确认,找到了主要原因,并针对主要原因制定了相应的对策,同时加以实施,成功的将样品的水解合格率从75％提高到了90％以上,为及时向公司(四川红华实业有限公司)反馈工艺信息及产品质量监督提供了有力的保证.

简介：摘要在新的课程理念和新的教师观、学生观、学习观的指导下，有机利用和开发美术教材，努力给学生和教师以更大的学习和教学空间。特别是面向农村的美术教材，要精选必要的教材内容，并注意倡导教师和学生联系当地的实际，充分利用当地的美术教学资源去开展教学，基于地方文化背景建构特色教学。

简介：摘要目的探讨心理护理对助产过程的影响。方法对2012年1～6月在我院分娩的236例产妇的临床资料行回顾性分析。结果较之对照组，观察组加行心理护理后，总产程明显缩短，产科干预率及产后出血率显著降低（P<0.05）。结论在助产过程中加行心理护理，不仅可缩短产程，还可改善母婴预后，值得深究推广。

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简介：摘要目的检验科重要工作是使用熟练的检验技术和先进的仪器装备，对多种标本实行正确的分析，为临床诊断和医治提供精确地试验数据。为达到此目的，一定要对分析前、中、后经过实行全面质量控制。质量控制伴随着各种高端科技在检验医学中的不断运用，有力地确保了临床检验的准确性、有效性。为患者疾病的迅速诊断、快速治疗提供了可靠地依据。随着社会的进步、时代的发展以及患者保健意识的提高，对医学检验也提出了更高、更优的要求。笔者结合自身从事检验工作的实践，简单谈谈如何加强临床检验过程的质量控制。

简介：建立在对通感的认知机制及其基础的分析之上，本文试用概念隐喻的理论分析五大感官之间的隐喻映射过程，指出五大感官作为具有独特属性的范畴之间的界限是模糊的，具有家族相似性，从而形成概念隐喻。五大感官之间的隐喻映射是有一定规律的，是从源域低级感官到目标域高级感官的映射，用最小的力气提供最多的信息，充分体现了认知的经济性原则。

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简介：《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确指出：数学教学活动是师生共同参与、交往互动的过程.有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一,学生是数学学习的主体,教师是数学学习的组织者与引导者.如何在课堂教学中真正落实＂学生是学习的主体＂,值得每一位教师认真思考.

简介：苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“没有一条富有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生全面的发展。”十七八岁的女生处在一个“多梦季节”，这种梦，既有多姿多彩的人生理想，也有虚无飘渺的海市蜃楼。

简介：手拉坯制作是历代艺人智慧的结晶．是中华民族民间工艺的瑰宝。随着科学技术日新月异的发展，手拉坯这一传统的成形制作工艺渐渐地淡出人们的视野。本文通过对笔者手拉坯技法的总结，展示了这门古老的手拉成形技法的全过程，供大家参考。

简介：在施工过程中，通过施工管理、技术管理及安全管理实现对成本的控制。

简介：在隐喻的认知观与翻译的认知观基础上，从英汉相同、相似和空缺的概念隐喻三个方面探讨隐喻翻译的认知过程，最后得出结论：在隐喻翻译过程中，译者翻译的是隐喻表达，而不是概念隐喻，所有的隐喻的理解与表达都受到概念隐喻的制约。

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简介：理解是人与人之间相互了解的基础，也是化解误会的最佳方法，只有相互理解、相互支持才能使生活变得美好。生活在小区的人都知道物业公司吧，这是专门为小区服务的单位，每个月小区居民都要缴纳一定的物业费支持物业公司。但是，渐渐地，居民们对物业公司产生了误解，认为物业公司只收钱，收了钱又不做事，再交物业费岂不犯傻？

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简介：1引言“过程”哲学观是指：“数学课程不仅包括数学的结果，也包括结果的形成与应用的过程和蕴涵的数学思想方法”．这意味着“过程”是数学课程内容的有机组成部分．立意于“过程”哲学观的教学怎样操作？笔者以浙教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》八年级下册“5．2平行四边形”为载体进行了探索．初步的实践验证表明，探索中形成的教学操作方法对落实“过程”哲学观有积极的影响．本文简录其教学过程，并提供教后反思，供读者参考、研究．