简介:摘要《道德与法制》课程改革注重对法制意识的培养,促进学生形成良好的法律意识。当下,初中生人生观、价值观正处于建立阶段,对他们进行法制意识培养具有很大的现实意义。目前,在初中学校法制意识教学中仍旧存在较多问题,没有真正做到让学生融入其中。本文通过对温州市某初中教学现状调查,提出了培养学生法制意识的对策。
简介:摘要:为提高法制教育的实效性,有效地预防和遏制青少年违法犯罪,我校举办了系列法制教育活动。通过以全新的形式组织法制教育报告会,带领学生到法院参观体验,组织模拟法庭庭审,取得了很好的教育实效。
简介:摘要:小学生的法与德的意识较弱,因此,针对这种情况,学校需要培养学生的道德意识和法律意识, 使他们更好地遵守道德法律,用法律来保护自己。小学生的人生价值观和人生价值理念正在逐渐形成,培养其法制社会意识,有利于学生们未来的成长和发展。现在道德和法制的教育还尚不完备,并没有把对学生未来人格的教导融入到他们身边,导致了相关的学习的质量急剧下降。
简介:无论是政府推动型路径还是民众推动型路径,都不能稳妥、有效地解决中国法制变革问题。中国的法制变革应当建立在实践理性主义的哲学基础之上,走理性温和的中间道路,即在宏观层面上要强调开明政府的法治导向及其对法制变革进程及力度的适度控制,使法制变革在紧凑、有序的状态下有节奏地进行,防止变革过程中出现失控现象;在微观层面上则要强调积极构建和完善地方及个体的利益表达机制,鼓励制度创新,使各项制度在多元主体不断试错的过程中优胜劣汰,进而推进法制变革稳步前进。这种路径取道中庸,兼顾了政府推动型与民众推动型两种基本路径的优势,同时也在相当程度上尊重了中国威权主义的传统与现实。但是,这种路径也带来了一些问题,值得我们做进一步的研究。