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  • 简介:竞争人类的特性,但太爱竞争的人,常常会把微不足道的小事转变为赢家和输家的无情对峙。飙车、醉酒驾驶、过度减肥等都与太爱竞争有关系。

  • 标签: 教育心理学 学生心理学 健康教育 心理障碍
  • 简介:孔子与《易》有密切关系的,抛开《史记》和帛书的记载不言,仅就《论语》中两条最直接的材料来看确实如此。“加我数年……”当为孔子五十之前所说。五十之前,孔子也曾学《易》,而孔子认为知天命之年尤需学《易》。“不占而已”表明孔子解《易》以德,判定吉凶不需要占筮,而是取决于人的德性。孔子以“生生之德性”解《易》,以“道德必然性”解“天命”,通过揭去《周易》的神秘外衣,发掘并发展其天人之学,将隐微难言的性与天道托诸于显著的人道德性,发展出天人合一的德性学说。

  • 标签: 孔子 《周易》 五十以学《易》 天人之学
  • 简介:<正>一个香港高干子弟来她的宾馆住宿,对吴晓产生好感。深情地说,"吴晓,跟我去香港吧!我会给你一个幸福的家。"多好事情啊!好多女孩都巴望的长期饭票。她吴晓怎么做?拒绝,当然,非常委婉地。吴晓真傻,周围人开她的玩笑。吴晓心想,我傻吗?不傻,现在是什么时代呀,"她时代"!好女人就应该靠自己成功。依靠男人,太老土了。

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  • 简介:第三届“原生态”第三场青年歌手大奖赛侗族歌手讲述他们村家家户户一儿一女,自觉控制人口增长,过着宁静的生活,余秋雨点评说:“对自然的谦虚收敛一种至高无尚的美。”“对自然的谦虚和收敛”,真那么重要,又那么难以做到吗?

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  • 简介:【剧情简介】小妮一名高中一年级学生,家境贫困,却爱慕虚荣.在新学校中看见一些同学满身名牌,羡慕嫉妒恨,便以买复习资料为由,向父母要钱偷偷买名牌.最终纸包不住火,父母弄清真相后向小妮讲明道理.小妮豁然开朗,回归朴素,获得了同学们的尊重.

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  • 简介:上帝撒下的一颗露珠儿,将在朝阳中度过多少时辰,我不知道。但我愿意随他的旨意落在大路旁的小草尖儿上,让过路的人们感到小草也能闪烁晨曦的亮光,哪怕只有那么一刹那,我也心满意足。

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  • 简介:大学时的爱情最后还是没能经得住毕业的考验,我还来不及伤感,就收到了身边亲友各种各样的劝慰:你还年轻,能找到更好的!

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  • 简介:近日,湖南龙山皇仓中学师生在军训期间与教官发生肢体冲突,导致人员受伤;辽宁阜新育才高中一女生,军训中因站姿不好,老师让家长领回并扬言开除,后跳楼身亡。此种军训中的矛盾冲突,引发社会争议,一些人主张取消。

  • 标签: 军训 学生 记忆 矛盾冲突 主张
  • 简介:夏日的一场暴雨,老家来电话说:老屋,塌了。我一时无语。尽管老屋于我,已无现实的意义,我仍然闷闷不乐好多天。我知道,老屋已经连着一种生活、一个童年、一个更悠远的遐想,深深埋在我的心里,形成割不断扯不清的情感血脉。

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  • 简介:2001年12月10日至12日,全国宗教工作会议在北京举行,党和国家领导人出席了会议,江总书记还在会上发表了重要讲话。我反复阅读了关于这次会议的报道,深深感觉到:无论全面贯彻党的宗教信仰自由政策;还是依法管理宗教事务;或是积极引导宗教与社会主义社会相适应;抑或是坚持独立自主自办的原则。其最终目的是为了维护社会稳定,增进团结,为推进社会主义现代化建设,实现祖国统一,维护世界和平与促进共同发展而努力奋斗。总之,做好宗教工作,就是为改革发展稳定的大局服务。

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  • 简介:佛教自诞生之日起就确立了其实践性的功能——以方便智慧度众生,它是在传法的过程中,以“心灵对话”的方式得以实现的。在浩瀚的佛教经典中,均有一个典型的表现特征——心灵对话,那是为众生答疑解惑的人与人之间的平等对话,也是佛教独有的特色之一。

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  • 简介:僧伽群体素质偏低,一个带有普遍性的问题,它严重地制约了中国佛教的发展,也带来了不少弊端。在现今非常功利的社会环境下,中国佛教的发展,首先就是提高僧伽的素质,清除增伽内部家族式结构的遗毒,提倡“主人翁”的思想,培养青年增人的责任心,改变思想观念,增加僧伽教育的投入。从“教材制订”和“师资训练”二方面着眼,正确处理“弘法人才”和“学术人才”的平衡,视僧伽教育作为未来佛教生死存亡的关键,存此紧迫感,佛教当会重新复兴

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  • 简介:生命,一个从荒芜到芳草萋萋的过程。在这个过程里,我们最不能忽略也无法忽略的,家。第一次,用一个婴儿的姿态蹒跚着走出家门,扑闪着一双好奇的大眼睛,愣愣地不知往哪里去。然后学着辨别家的方向一或许是一爿半启的门扉,或许是廊前摇摆的衣架,或许是熟悉的猫的声音,或许是苦楝树下狗的饭盆,

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  • 简介:教会历史上曾出现一个著名的异端派别叫诺斯底派。他们认为物质恶的,因此这个物质的世界不可能来自至善的神,从而否定了神的创造。现在竟有人坚持说世界属魔鬼的,世界上所有的世人,除信主的人之外,也都是属魔鬼的。他们这样不加分析,轻易作出结论,把信主的和不信主的对立起来错误的,如果这样教导

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  • 简介:<正>“人目的,不是手段”的口号,从来不是马克思主义的观点。最早提出这个观点的十八世纪德国唯心主义哲学家康德。康德从抽象的人性论出发,认为人与自然物的一个重要区别是:人目的,而自然物只是人的手段。他认为没有理性、没有意志、没有尊严因而也没有自身目的的自然物,只能充当人的工具,只具有手段的价值。而有理性、有意志、有尊严、有自己生活目的的人,不只是作为一种手段而为别人所利用,人本身作为一

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  • 简介:在美丽的都柳江畔,“黔南门户,桂北要津”的从江,不但有历史悠久,建造工艺精湛,国家级文物保护单位——增冲鼓楼,而且还有我国目前最高的木质结构鼓楼——“从江鼓楼”。

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  • 简介:敬畏对万物尊严的直观,对超然性的辨识。犹太一基督教认为,智慧敬畏推动,敬畏信仰的前提,信仰的根源。人们应当接受敬畏的指导。丧失敬畏,就会缺少洞察力。科学主义失去敬畏的结果。学术界最近对科学主义的讨论,说明人文精神开始崛起。科学主义大概一种国产货。我们今天应当在世界大家庭的语境中说话或言说。敬畏自然与敬畏生命,二者同中有异。但是,我们所说的敬畏自然,一点也不意味着自然主义。我们反对科学技术的僭越。自然主义恰恰忽视不同于单纯物质的生命。国内学者已经普遍注意到人类道德的关怀应当扩大到人类之外的存在上。

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  • 简介:福音要求和好并非只限于属炅层面,相反,和好的功效在我们内心动工,又扩展至与人与社会人群的互动关系,引导基督徒成为关顾他人的团体。

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