简介：孙健升教授，现就职于中国人民大学，国家高级心理咨询师。全国商务管理研究会理事，智慧谷企业家学习俱乐部副主席，北京大学、清华大学高级培训课程特聘教授。中国教育电视台《师说》栏目首讲《阳光心态十二讲》专家。《癌症康复》杂志连续刊登了孙健升教授撰写《阳光心态灿烂人生》一书的部分内容，深受读者喜爱。孙教授向编辑部表示，他愿意无偿给《癌症康复》杂志供稿，借助这一平台为癌症患者的康复多尽一份力。在此，我们代表广大读者向孙教授表示深深地感谢!，

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简介：<正>铁道部:各火车站不准旅客携带初生雏乘车铁道部发出紧急通知,要求全国铁路各站停止执行准许旅客携带初生雏乘车的规定,切实加强对旅客携带品和行包的检查,防止夹带和隐匿禽类。

简介：北京药学会阳光药师沙龙于2007年7月举行了本年度第三次病例讨论会。近40位青年药师围绕2型糖尿病并发症药物治疗病例进行讨论。最后，来自首都医科大学宣武医院内分泌科鲁梅花副主任医师对各组讨论结果进行点评。本刊将此次讨论内容加以整理。供大家参考。

简介：摘要：急腹症是指腹部突发的、危及生命的疾病，需要紧急手术治疗。麻醉在急腹症手术中起着至关重要的作用，可以减轻患者的疼痛、保护器官功能，并提高手术成功率和患者的生存率。本论文对急腹症手术麻醉临床处理思路进行了深入探讨，从理论性分析和实际案例分析两个方面对该问题进行了阐述，旨在为临床医师提供参考和借鉴。

简介：摘要在医疗改革制度不断深入发展新形势下，为做好日趋重要的病案管理工作，积极主动为临床、科研教学、伤病员提供优质服务，本文针对在检查病案中发现的问题，提出几点管理措施，以提高病案质量。

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简介：通过文献归纳分析、供需双方访谈及现场调查，系统阐述了孕前保健服务的价值及内涵，分析了孕前保健服务在我国的开展现状，从政策、供方及需方等方面探讨了我国孕前保健服务未系统开展的原因，并就我国孕前保健服务开展的机构、时机和内容进行了专家意向访谈，提出了我国孕前保健服务亟需解决的问题。

简介：摘要通过阐明文化建设的意义、功能特征和现实必要性，论述了医院文化是医院的无形资产，医院文化建设就是适应了这种社会变革而在继承和创新的基础上所逐步形成的管理实践。加强医院文化建设有利于缓解医患冲突，建立和谐的医患关系；有利于凝聚职工队伍，建立和谐的员工关系，有利于促进社会和谐，为医院发展创造更好的大环境。

简介：摘要医院文化的作用越来越突出，正确地把握医院文化的本质对医院文化建设有着十分重要的指导意义。医院文化有着文化的基本属性，但医院和医疗行业的特殊性赋于医院文化更加深刻的内涵。本文论述医院文化内涵的根本性、整体性和层次性三个特征，进而探讨医院文化建设。

简介：摘要中医内科肾病学是中医内科学的一个重要的组成部分。随着社会的不断发展与进步，现代医学方法也在不断的改进，同时传统中医的实践经验，中医内科肾病学也发展的越来越快。本文主要分析了中医内科肾病学的形成、发展、内涵、外延及展望，对中医内科肾病学的蓬勃发展有一定的意义。

简介：摘要医院的医疗质量是医疗管理水平、医疗技术的综合反应，因此，医院在发展过程中，提高医院的医疗质量是核心内容，强化医疗质量内涵建设，相较于盲目扩大规模，针对医疗质量内涵建设更加具有价值。本文主要针对医院医疗质量内涵建设发展及实践情况进行分析，现综述如下

简介：摘要目的探讨临床药学的内涵建设。方法通过分析我院临床药学的发展，尤其是临床药学的发展，结合我院临床药学发展的基本情况。结果临床药学内涵建设可以从人才培养、队伍建设、科研和平台建设等方面进行。结论开展临床中药药学内涵建设，促进临床药学发展。

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简介：《“十五”期间全军爱国卫生工作规划》(简称“十五”规划)明确提出，“十五”期间，军队爱国卫生工作要认真贯彻军队爱国卫生工作基本方针，以文明卫生建设为中心，以营区环境治理、卫生设施建设和系统健康教育为重点，以开展创建“文明卫生军营”活动为有效形式，把创建“文明卫生军营”作为加强基层卫生管理的一项综合性工作，

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简介：建设＂五优＂医院是战区在所属医院持续开展的,旨在加强医院全面建设、促进医院科学发展的医院管理活动。医院通过抓内涵质量的升级、抓服务措施的改革、抓保障能力的磨砺,巩固发展基础、提高服务质量、增强了医院的保障能力。从实践中体会到,坚持创新发展,是不断提升＂五优＂品质的基础;利用社会资源,是提高＂五优＂建设速度的有效途径;更新服务理念,是深化优质服务措施的关键;调动科室和个人的积极性,是＂五优＂建设动能力的源泉;与阶段性管理工作结合,是＂五优＂建设的长效机制。

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简介：幸福校园是和谐校园的新发展,它更加强调以人为本,关注个人的幸福体验。影响校园主体幸福感的因素主要有物质生活、精神生活和自我实现3个方面。幸福校园建设要从改善物质条件、营造良好环境、增强心理调适、促进自我实现4个方面入手,既要提升师生员工的生活满意度,又要加强幸福观教育,确立合适的个人目标,提升师生主观幸福感。