简介：患者,28岁,末次月经2012年1月28日,孕1产0,曾于2009年行双侧输卵管切除术。于2012年3月16日在南京军区福州总医院门诊行经腹彩色多普勒超声检查,提示：左侧宫角处厚壁一无回声区,约2.02cm×1.95cm,周边可见半环形彩色血流信号,血流峰值约20.4cm/s,阻力指数（resistanceindex,RI）0.50（图1,2）,考虑宫角妊娠可能，建议进一步检查；同时，宫腔少量积液，子宫直肠窝少量积液，双侧卵巢未见明显异常。

简介：设计意图：圈是幼儿生活中比较常见的玩具材料，如废弃的轮胎、大大小小的塑料圈、各种圆形环等。圈也是幼儿最喜爱的玩具之一，但怎样培养和保持幼儿玩圈的兴趣？怎样让幼儿在玩圈的过程中获得基本动作和身体协调性、灵活性的发展呢？我们充分利用幼儿生活中原有的材料资源，搜集和改制了以各种圈为基本材料的活动材料，组织幼儿开展丰富多彩的体育区域活动。在各区域运动方式上我们还适时进行改进、调整，让多种不同造型的圈圈和不同活动方式的加入，给幼儿的玩圈活动带来新的活力。

简介：设计意图：维吾尔族人的＂叼羊＂活动起源于中世纪。当时,狼对牲畜的危害很大,牧民对狼特别仇恨,一旦猎获了狼,便将它驮于马上奔跑。此时大家一拥而上,争相抢夺,以此开心娱乐。后来这种活动就发展成一种专门的娱乐形式,并由＂叼狼＂演变成＂叼羊＂。＂叼羊＂是新疆地区维吾尔族人民盛行的体育游戏活动。并且在一些大型的节日上经常可以看到此活动,生活在这里的孩子也很感兴趣,为此,我特设计了本次活动。

简介：摘要目的在对骨折患者应用人性化健康教育的临床有效性进行客观评价的基础上，进一步研究可改骨折患者预后水平的干预方法。方法采取随机法选择本院2013年10月-2015年10月接收的100例骨折患者（实验组），本组入选患者接受人性化健康教育；同期选择100例骨折患者（对照组）作为对照，本组入选患者接受常规护理，客观对比、评定2组入选患者的护理效果。结果本研究的所有入选患者中，实验组入选患者有效率95.00%，对照组77.00%，2组对比后发现有差距（P＜0.05）。结论骨折患者应用人性化健康教育可取得显著疗效，可推广。

简介：摘要目的针对评估产前、产时可能出现的护理问题，以采取积极的预防措施，从而减少护理不良事件及降低医疗纠纷的发生。方法安排具有丰富经验的助产士，主动来到孕妇床前,进行产前访视工作。结果试验组对分娩的认知程度及护理满意度明显高于对照组（P＜0.05；P＜0.01），护理不良事件明显减少。结论产前访视为护士与患者提供了直接面对面接触的机会，能有效的缓解孕妇的紧张情绪及恐惧心理，对加强护患沟通，提高孕妇及家属对分娩的认知度，促进自然分娩是十分必要的。

简介：以广州大学城10所高校1000名在校本科生为研究对象,通过问卷调查方式,围绕所在学校开展安全教育的情况、对学校开展安全教育的态度、学习安全知识的途径和态度、对突发事件相关资讯的了解程度、对思想政治教育的育人作用评价等内容,了解当前高校针对突发事件开展安全教育的基本状况及存在的不足,提出建立应对突发公共事件的大学生安全教育工作常态化机制、搭建安全教育资源共享平台、加强安全教育工作队伍建设等建议措施。

简介：

简介：摘要目的探讨品管圈活动在提高泌尿外科术后患者健康教育知晓率中的应用效果。方法成立品管圈活动小组，确定以“提高泌尿外科术后患者健康教育知晓率”为活动主题，把握现状，制定目标，分析原因及制定对策并实施与检讨，之后进行效果确认。结果通过品管圈活动，泌尿外科术后患者健康教育知晓率由活动前的60%提高到活动中的70.8%，活动后提高到80%，目标达标率118%，进步率为33.3%，圈员自评6项素质能力均正向成长。结论通过开展品管圈活动，提高科室护理人员的参与性及积极性，大家运用头脑风暴法，制订了一系列的对策并进行运用，将泌尿外科术后的健康教育知晓率提高到了一个新的台阶，缩短了患者住院天数，减少了医患纠纷的发生，提高了科室满意度。

简介：

简介：摘要目的观察分析针对肺结核初治患者有效实施健康教育的临床效果以及对患者心理状态的影响。方法选取2015年7月----2016年6月，广元市第三人民医院收治的肺结核初治患者120例作为本次研究的研究对象，随机将患者分为对照组和观察组，每组各60例患者。对照组患者给予常规方式护理，观察组患者在给予常规方式护理基础上增加健康教育护理干预，比较两组患者掌握健康知识及心理状态的情况。结果接受健康教育后，观察组患者SAS和SDS均低于对照组，P＜0.05，两组比较差异有统计学意义。结论针对肺结核初治患者有效实施健康教育，可以提高患者对疾病的认知程度及对治疗的依从性，改善患者心理状态，具有很好的临床效果。

简介：设计意图：看图编应用题在大班数学教学中是一个比较难的教学内容,也是幼儿必须掌握的知识点,更是锻炼幼儿逻辑思维能力的重要内容。因此,在教学中,教师努力寻求逻辑思维训练的原则,并贯穿教学的全过程。应用题的基本结构都是已知两件事和一个基本问题组成的,幼儿要解答应用题,必须对题的数量进行分析,了解构成要素的概貌,然后才能解答。

简介：设计意图:午睡是幼儿一日生活环节中不可缺少的一部分,可是经过一段时间的观察发现,孩子们在午睡时会出现趴着睡、蒙头睡、咬被角等不良的午休习惯。因此,为了让小班幼儿养成良好的睡眠习惯,我根据小班幼儿的年龄特点和发展需要,设计并开展了这节活动。

简介：设计意图:《3~6岁儿童学习和发展指南》科学领域指出:'幼儿的科学学习是在探究具体事务和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和生活机会,引导幼儿通过多种方法,学习发现问题和解决问题'。大班幼儿在户外活动中,常常对自己的影子有浓厚的兴趣,影子时大时小、时隐时现等各种各样的变化引起幼儿强烈的好奇心和探究欲。这就是设计本节活动的初衷。

简介：设计意图：玩泡泡是小班幼儿非常喜欢的一个游戏。我试图通过吹泡泡、盖泡泡让幼儿与魔幻泡泡来一次有趣的亲密接触，以此获得表现事物的积极情感体验。整个活动中我以幼儿的体验感受为主，让幼儿自觉地跟着音乐情境进入到魔幻世界中，最后通过提供宣纸做成的风筝来激发幼儿的创作愿望。当幼儿看到呈现在自己面前的是富有关感的作品时，他们体会到了成功的喜悦。

简介：设计意图：每年的11月份是我园的“文明学园活动月”，结合在日常观察到的幼儿有主动把垃圾扔进垃圾桶的意识，但是有时会因为对可回收垃圾和不可回收垃圾混淆而存在扔错垃圾的现状，因此开展了符合班级幼儿认知需要的有关环保系列活动。通过操作、游戏，帮助幼儿梳理零乱的经验，懂得垃圾正确分类，萌发幼儿爱护生存环境的情感，并帮助幼儿树立初步的环保意识。

简介：设计意图：太阳与人们的生活密切联系，和它相关的歌曲、儿歌在幼儿园也极为丰富。平时幼儿的画面中经常会出现太阳，大家都乐于用自己的方式去表现它。基于幼儿小班阶段是打基础的好时机，陶艺又是我园的园本特色，让幼儿用陶泥来表现不同造型的太阳，所以设计这个活动。一、设置悬念。引起幼儿兴趣。今天我们班来了一位新客人，这位客人想跟你们来玩捉迷藏的游戏，你看，它只露出了身体的一小部分，请你们猜一猜它是谁？（教师出示太阳，用纸把太阳的脸遮住，只留光芒部分让幼儿来猜。）我们把它请出来，看看小朋友们猜的对不对。

简介：设计意图:《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:生活的热点,孩子的自我体验与发展是我们良好的教育契机。近年,全国各地陆续出现了雾霾天气,给大家带来了很多的不便,引发孩子们出现呼吸道疾病……为了帮助幼儿更好地认识人与自然的关系,使幼儿了解雾霾、预防雾霾,懂得生态环境与人类密不可分,掌握自我防护的简单方法,我设计了本次活动,通过——你知道雾霾吗?雾霾形成的原因?雾霾对人类健康的影响等激发幼儿的环保意识,使幼儿懂得保护我们的环境人人有责。

简介：设计意图：图书角增添了一本幼儿百科全书——《神奇的植物》,孩子们非常喜欢。植物的奇异功能成了他们常常议论的话题。含羞草是一种神奇的植物,＂为什么一碰到含羞草,它的叶子就会合起来,难道跟人一样有感觉？＂＂含羞草为什么怕羞？＂在晨间谈话活动中,我让孩子们讲自己知道的＂含羞草＂,有的孩子还学着做怕羞的动作。基于孩子的兴趣,我选用《含羞草》为乐曲设计了这一活动。旨在让幼儿通过听听、学学、演演,不仅创造性地表现含羞草的形象、感知乐曲的优美,同时也提高自身的表演技能,促进幼儿各方面素质的发展。

简介：设计意图：我们幼儿园植物众多，有上百种树木和花卉，生态教育资源非常丰富。在不同的季节都会有不同的鲜花盛开。我们将生态教育融入幼儿的一日生活中，在种植、观察、写生等过程中认识各种花卉、树木。感受周围环境的美好。我园还围绕主题“美丽的樱花”进行了一系列的活动，小朋友对关丽的花朵产生了强融好奇。老师们也常利用户外活动、散步时时间带孩子们观察花园地里的花。小朋友在欣赏着花的关丽，留恋着花丛中的小动物时，也发现花和花瓣里面有许多秘密。于是我们设计了本次活动，引导小朋友进一步探究。

简介：摘要目的探讨活动性消化道出血采用内窥镜下喷洒血凝酶治疗的疗效及安全性。方法选取66例于2013年4月至2014年4月期间我院接收的消化道活动性出血患者，随机分为对照组（内窥镜下喷洒凝血酶，n=33）与实验组（内窥镜下喷洒血凝酶，n=33），观察两组疗效。结果实验组较对照组临床有效率显著要高（P<0.05）；实验组较对照组住院时间、止血时间均显著要短（P<0.05）；治疗过程中，实验组未发生不良反应，且治疗前后患者凝血指标、肝肾功能无明显变化。结论活动性消化道出血采用内窥镜下喷洒血凝酶治疗，可迅速控制出血，且使用安全，具有推广价值。