简介：在课堂教学中，教师要把教学过程变成学生发现知识的过程，而不是简单获取知识的过程．这就要求教师充分利用学生在课堂学习中的心理因素，调动学生的积极性，抑制和化解学生学习中的消极因素，把学生引入和谐、自然、轻松、愉快的学习境界，既让学生掌握丰富的科学知识，又培养学生的创新思维能力．

简介：问题是数学的心脏，它贯穿着整个数学学习的过程，是数学教学被激活和拓展的源泉活力．有了问题学生才会思考，才会寻求解决问题的方法．笔者拟结合教学实践谈谈《数列》教学过程中该如何设置问题情境．1设置问题导入新课，启发学生思维在导人新课时，可适当设置一些问题，启发学生思维，指导研究，以便顺利进行新课的学习．例如：在学习《数列的概念和简单表示》这一课时，首先提出问题：

简介：从一道高考题谈解题思路江苏省高邮市第一中学乔士和一九九七年高考理科数学第２４题留给我们深刻的映象，原题是这样的：设二次函数ｆ（ｘ）＝ａｘ２＋ｂｘ＋ｃ（ａ＞０），方程ｆ（ｘ）－ｘ＝０的两个根ｘ１，ｘ２满足０＜ｘ１＜ｘ２＜１ａ（Ⅰ）当ｘ∈（０，ｘ１）时证...

简介：从课堂中关于课程内涵的发展趋势的相关内容的学习中,了解到：课程的内涵发生重要变化,这些重要变化呈现了六个趋势,而其中最令人感兴趣的是第四个趋势：从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重.所以针对这一趋势查阅了相关的资料,并思考为何在这变化中会特意提到隐性课程的开发,可见隐性课程对教育有着至关重要的影响.关于隐性课程的开发和应用,结合数学学科自身的特点,本文将对隐性课程在数学学科中的应用提出一些观点.

简介：试卷讲评是帮助学生纠正解题错误的重要途径,对提高学生的数学成绩具有重要的作用.但是由于数学试卷讲评比较枯燥,许多数学老师将试卷讲评当做对答案,只是将答案列出来,让学生自行对照答案,无法实现试卷讲评的目标.教学中,笔者发现完善数学试卷讲评课,不仅可以纠正学生的错误。

简介：摘要人们思想水平的进步使得企业在追求高效率生产的同时更加重视生产安全，其中电力生产安全为重要的关注点。通过加强电力生产过程中的安全监察工作，有利于电力生产的安全进行，因此有必要对电力安全生产中安全监察工作的策略进行分析。

简介：随着新课程改革的深入展开，教师对学生能力的培养越来越重要，数学学习更应重视数学思想方法的渗透和学习．转化思想是初中阶段一个重要的数学思想方法，它揭示了数学与生活之间的关系，将数与形有机的结合在一起，刻画了新旧知识之间的内在联系，让学生在面对一个新的问题情境时，用已有的知识和经验去分析、探索、解决问题．

简介：摘要随着电网的建设，大量先进的信息技术被运用到电力计量工作当中，促使我国电力计量朝着自动化的方向发展，为电力企业的正常运营提供了重要的途径。本文针对电力计量的标准化管理与应用方面的内容进行了分析，以此提高管理的有效性和科学性.

简介：新课程新中考在六个文考等级科目中，生物、地理学生在八年级就过了关，政治、历史是开卷考，化学只有九年级一年的内容，权衡来权衡去，物理成了学生心目中最“小”的科目。进入九年级下学期总复习后，学生忙于复习语、数、英三“大”科目，要求学生用很多的课后时间来复习物理这个最“小”的科目，

简介：

简介：《普通高中数学课程标准（实验）》指出：“要从学生已有的经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并由其进行解释与应用的过程”．因此，数学教学应让学生在一种积极的活动中、一种数学化的过程中学习数学．数学是现实的数学，数学教育也应该是现实数学的教育，数学教育不仅要教学数学，

简介：函数的单调性是函数的重要性质之一，它有非常广泛的应用——求函数的值域、极值（最值）、画函数图象等．近年来，运用函数的单调性定义求字母参数的取值（范围）成为高考的一大亮点，应引起重视

简介：函数y=f（x）在点x0处的导数的几何意义就是曲线y=f（x）在点P（x0、f（x0））处的切线的斜率，在现行的高中教材《数学》第三册（选修Ⅱ）中，用运动变化的观点将曲线C的割线的极限位置所在的直线定义为C在P（x0、f（x0））处的切线，

简介：认知结构的完善就是要在外在环境的刺激下，学习者个体进行具有渐进和累积性自我建构的过程。丰富、良好的多重刺激是促使认知结构完善和发生变化的根本条件。真实的物理实验环境，有利于促进学生认知结构的有序、变通和迁移，从而提高学生的物理学习能力。

简介：物理学是一门实验为基础的科学。物理教学一般也都是先从实验开始，然后分析实验现象，进一步得出实验规律。无庸置疑，物理实验是物理教学的组成部分，也是中学物理教学的重要内容，对实验规律的深刻理解，离不开对实验现象的清晰观察和探索研究。可见，教师实验教学能力高低是关系物理教学成效优劣的重要因素之一。

简介：解决物理问题是一种目的性、方向性极强的脑力劳动。一个复杂的物理问题很难用语言描述清楚．一个用语言表达的复杂的物理问题读起来又常常难懂。因此，解决物理问题时往往必须借助于形象思维，利用各种图形来描述物理过程，利用各种图形来解决物理问题。

简介：“班班通”是在“校校通”和“农远工程”的基础上发展起来的现代化信息教育手段。根据对屏南县“班班通”装备、使用情况调研结果分析,因为不想用、不会用、用不好、不能用等主客观原因,造成“班班通”应用频率低、利用不充分、效果不理想等问题。需要对“班班通”实施县校两级常态化管理,包括后勤保障、信息沟通、培训提升、考核评价等工作常态化,以实现“班班通”设施和资源的有效利用。

简介：<正>函数是描述现实世界变量之间关系的重要数学模型,是初中数学的核心内容,也是学生进入高中阶段进一步深入学习函数的基础.因此,历年各省市中考试题中考查函数的内容都占有相当大的比重,而通过构建函数关系式确定函数最值,以解决最优化问题是考查函数内容的常见题型之一.现结合近几年各地中考试题,谈谈以函数为背景的求最值问题的类型与方法,以飨读者.

简介：摘要目前在企业发展的同时，企业党建工作成为一项十分重要的内容，在促进企业高速发展的同时具有较为重要的作用。实施精细化管理，能够提高企业党建工作的质量，能够促进各项工作得到全面的发展。本文针对企业党建工作的精细化管理措施进行了论述，以供参考。

简介：<正>数学《新课程标准》指出:数学课程内容"它不仅包括数学的结论,也应包括数学结论的形成过程和数学思想方法·"同时还指出:"数学思想蕴含在数学知识形