简介：摘要信息技术已经成为我们日常生活的重要组成部分，而互联网更是以惊人的速度向我们展示全世界最新的资讯和丰富多彩的服务功能。以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术为学科教学注入了无限生机与活力，从视觉、听觉等方面营造全新的学科教学氛围，用声音、图像乃至动画、视频等多种形式向学生传递教学信息，极大地提高了学科教学效率。那么，能不能尝试将现代信息技术融入到班主任的班级管理工作中去，给班主任工作助一臂之力呢。结合班主任管理工作的实际，我进行了一些尝试。

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简介：摘要职业教育是以就业为主要目标,以从事某种职业所需的知识、技能为主要教学内容的教育。职业技术学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需要,又要顾及现阶段职业技术学校学生的素质。因此,让学生想学、爱学、会学,便成为职业技术学校教师的首要任务。

简介：摘要随着世界经济的全球化、一体化，企业间的竞争将是全球化的竞争。企业只有拥有敏捷的反应能力和全面正确的信息才能占据先机。Web网站有一个通用系统界面，可以将各种不同的硬件系统平台上的不同类型的文件系统连接起来，快捷、方便地实现远程数据传送和远程信息发布、浏览。本文主要探讨Web数据库技术在电子商务中的应用。

简介：摘要实施选项课教学是当前高职体育课程的一大特点，我院结合教育部《全国普通高校体育课程教学指导纲要》文件精神，对体育教改进行了尝试，充分以学生为主，发挥学生的创造力，对体育选项课在体育教改中的作用进行了深刻剖析,使高职体育课的改革有一定的借鉴意义。

简介：摘要本文主要从施工技术的角度探讨了桥梁上部采用支架法的技术措施以及应当注意的有关问题。

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简介：摘要移动数据库技术在我国有着广阔的发展空间。移动数据库技术配合GPS技术，可以用于智能交通管理、大宗货物运输管理和消防现场作业等。移动数据库技术还在我国企业零售业、制造业、金融业、医疗卫生等领域展现了广阔的应用前景。随着移动计算、移动数据库和无线数据通信等相关技术迅猛发展，移动数据库将成为企业的重要支柱。

简介：摘要随着新课程改革的需要，教育资源共享的教育手段不断更新，信息技术教材也进行了相应的调整，信息技术课程的教学方法也要随之改变。从传统的授课教学方法，到近几年来的“信息技术学科与其它学科整合”和“任务驱动”教学方法，本人结合教学实际，从四个方面进行了尝试，即学生层次的分层、教学目标的分层、教学效果的分层、作业评价的分层构建成和谐生动、丰富多彩的课堂，达到了预期的教学效果，从而进一步改变了教与学的环境，不断提高教学效果。

简介：摘要新课标下物理教学中应用信息技术与课程整合是教育改革的必然趋势，结合信息技术，优化教学设计是信息技术与学科整合的具体体现之一；运用信息技术，改善物理课堂教学是信息技术与物理教学整合的另一具体体现；运用信息技术，改进学习环境是信息技术与物理教学整合实施的难点。

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简介：摘要通过地下油罐穹顶钢筋混凝土薄壳施工技术研究，在国内类似工程施工基础上，结合工程实际施工情况，对混凝土薄壳结构施工各个工艺进行优化，为类似工程施工提供借鉴。

简介：摘要随着素质教育的深入发展和教育信息化的持续推进，要求在学校中普及信息技术教育。而信息技术与课程的整合，是普及信息技术教育的关键，是信息技术课程和其他学科双赢的一种新的教学方式。本文就信息技术与课程整合的含义、信息技术与课程整合的基本特征要求以及课程整合的基本形式进行了探析。

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简介：摘要在美术教学中，充分运用多媒体教学，利用其凭借图文、声像等图文并茂的优点，开阔了学生的视好，激发了学生学习兴超，强化了教师教学效率，因而对提高教育质量起到不可低估的作用。运用多球体技术能够激发兴趣，诱发学习积极性;创设恃境，激发学生主体作用;设立问题，增强学生参与性观察反馈，激活创造思维。

简介：摘要本文借鉴国内外技术创新能力评价指标体系以及研究成果，从技术创新资源投入能力、研究开发能力、经济转化能力三方面构建了安徽省装备制造业技术创新能力的评价指标体系，用因子分析定权法建立评价模型，以安徽省装备制造业中的37个行业为研究样本，对其技术创新能力进行评价分析